2023廣元排名前五的中職學(xué)校名單

2023廣元排名前五的中職學(xué)校有：劍閣縣鶴齡職業(yè)中學(xué)、廣元旺蒼技工學(xué)校、廣元元壩區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、廣元經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、廣元職業(yè)高級(jí)中學(xué)。

一、2023廣元排名前五的中職學(xué)校一覽表

注：以上中職學(xué)校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2023廣元排名前五的中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、劍閣縣鶴齡職業(yè)中學(xué)

2004年8月，四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)由原四川省劍閣縣鶴齡職業(yè)中學(xué)與原四川省劍閣縣鶴齡初級(jí)中學(xué)校合并組建成為劍閣縣教育局直屬高完中，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子(四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)、四川省劍閣縣鶴齡職業(yè)中學(xué))，兩個(gè)校區(qū)(鳳凰校區(qū)、金珠校區(qū))”的辦學(xué)體制，融普、職為一體，除初中基教育外，還開設(shè)有九年專業(yè)的職業(yè)高中教育。截止2014年6月，學(xué)校占地近100畝，建筑面積達(dá)20000平方米，教職工近130名，在校學(xué)生2500余人。

2、廣元旺蒼技工學(xué)校

旺蒼縣技工學(xué)校教學(xué)大樓、辦公大樓、階梯教室、學(xué)生宿舍、招待所、電子實(shí)驗(yàn)室、教具室、多媒體教學(xué)等，硬件設(shè)施齊全。圖書館藏書2萬余冊(cè)，微機(jī)100余臺(tái);實(shí)習(xí)工廠設(shè)有電工、鉗工、焊工、金工等車間?，F(xiàn)有在校(在冊(cè))學(xué)生1000余人，專兼職教師50余名，其中高級(jí)講師7人，講師、技師21人，教師結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)好，敬業(yè)精神強(qiáng)，先后有10余名教師被上級(jí)主管部門評(píng)為先進(jìn)教師、技術(shù)能手、優(yōu)秀知識(shí)分子和拔尖人才。撰寫的數(shù)篇教研論文在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表或在專業(yè)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

旺蒼縣技工學(xué)校堅(jiān)持“德育為本、素質(zhì)為重、技能為用”的辦學(xué)理念，“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以水平求發(fā)展，以特色求推廣”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)行全封閉式管理，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型實(shí)用技術(shù)人才。常年招收機(jī)電、電子、機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)、煤礦機(jī)電、通風(fēng)安全、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等特色專業(yè)學(xué)生，所有學(xué)生均可享受國(guó)家助學(xué)金，每生每年1500元，享受兩年，涉農(nóng)專業(yè)減免學(xué)費(fèi)，部分專業(yè)還可報(bào)銷學(xué)費(fèi)。學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)、培訓(xùn)了各類專業(yè)技術(shù)人才50000余名，現(xiàn)已成為眾多知名企業(yè)的員工培訓(xùn)基地，就業(yè)率達(dá)99%。95年，旺蒼縣技工學(xué)校學(xué)生參加四川省首屆中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校漢字錄入技能競(jìng)賽，我校學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

3、廣元元壩區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

廣元市元壩區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)建立的全日制國(guó)辦中等職業(yè)學(xué)校，由元壩區(qū)人民政府主辦的唯一一所中職示范學(xué)校，位于元壩工業(yè)生態(tài)園區(qū)，占地60余畝。是澳門特區(qū)政府助資3822萬元援建的一所功能齊備，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流的新學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有在編教師62人，研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷51人，高級(jí)教師12人，中級(jí)教師37人，雙師型教師21。各類在校學(xué)生827余人。學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，開設(shè)有機(jī)械加工、電子技術(shù)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、汽車電子技術(shù)應(yīng)用等七個(gè)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)。

學(xué)校堅(jiān)持以“品德+知識(shí)+能力=生命力”理念為指導(dǎo)，以造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力、技術(shù)管理能力、技術(shù)服務(wù)能力以及社會(huì)公關(guān)、產(chǎn)品營(yíng)銷、合同執(zhí)行等能力，全力打造具有良好職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)職業(yè)技能的技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才。

學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)“校企聯(lián)辦、工學(xué)結(jié)合”的教改思路，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，學(xué)生普遍具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，深受社會(huì)廣泛好評(píng)。近幾年來，學(xué)校先后被有關(guān)部門授予“國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”、“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“臺(tái)資企業(yè)用工培訓(xùn)基地”、“廣元市勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地”、“計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校”、“英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校”、“陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“職業(yè)培訓(xùn)基地”、“廣元市職業(yè)教育先進(jìn)單位”和“廣元市中職校風(fēng)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

4、廣元經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校

廣元經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳審批的國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中等專業(yè)學(xué)校，直屬?gòu)V元市教育局主管，系省招辦首批公布并納入全省統(tǒng)一錄取的招生學(xué)校(學(xué)校代碼：4308)?，F(xiàn)有在校學(xué)生三千人左右，教職員工120余人，其中高級(jí)講師38人，講師23人，在校本科以上學(xué)歷的教師占85%,師資力量雄厚。

學(xué)校位于廣元東壩雪峰工業(yè)區(qū)，占地面積152畝，教學(xué)樓5棟，辦公樓2棟，實(shí)驗(yàn)樓2棟，宿舍樓8棟，校園環(huán)境優(yōu)美，亭臺(tái)環(huán)繞，綠樹成蔭，學(xué)習(xí)、生活、文化、體育、后勤等配套設(shè)施一應(yīng)俱全，現(xiàn)已發(fā)展為一所以電子、計(jì)算機(jī)、服裝、旅游為骨干專業(yè)等中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校自1995年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立以來，已為社會(huì)培養(yǎng)了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們均已奔赴祖國(guó)的大江南北，參加了工作。學(xué)校以“全新的思維方式、全新的辦學(xué)模式、全新的創(chuàng)業(yè)精神、全新的工作作風(fēng)”為指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“以人為本、以德治校”的教育理念，堅(jiān)持“從嚴(yán)治校、規(guī)范管理、求實(shí)創(chuàng)新、精心育人”的教學(xué)方針，緊貼時(shí)代脈搏，不斷地開拓創(chuàng)新，銳意改革，實(shí)行全封閉式軍事化管理，已經(jīng)形成了一套富有成效的管理模式，贏得了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)和省市各級(jí)教育主管部門的充分肯定，多次受到省市有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。廣元電視臺(tái)曾在黃金時(shí)段以“常在改革潮頭立”對(duì)我校的教學(xué)管理和就業(yè)安置進(jìn)行了專題報(bào)道。省教育廳廳長(zhǎng)楊泉明、姜廳長(zhǎng)、廣元市人民政府市長(zhǎng)田維釗、市委吳副書記、市教育局以及市人大、市政協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾先后多次來我?？疾煺{(diào)研，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

5、廣元職業(yè)高級(jí)中學(xué)

學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是集學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)于一體的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，先后經(jīng)歷了創(chuàng)辦、整合、新建、重建、創(chuàng)重等階段性工作的考驗(yàn)，現(xiàn)占地面積256余畝，校舍面積73840平方米，教職工240余人，在校學(xué)生4000余人，榮獲“四川省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“四川省勞務(wù)扶貧培訓(xùn)先進(jìn)單位”，廣元市唯一的“全國(guó)節(jié)能減排示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，并成為全省首批藏區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃實(shí)施學(xué)校。

2005年，學(xué)校在只有80萬元起步資金的情況下，根據(jù)市委、市府建設(shè)教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)的要求，高起點(diǎn)編制規(guī)劃，大力度整合資源，多渠道籌集資金4350萬元，確保了新校區(qū)建設(shè)的順利實(shí)施，2007年10月，一期工程竣工并投入使用，2008年成功創(chuàng)建為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。2008年“5.12” 特大地震突如其來，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，受損校舍面積56451㎡，損毀設(shè)備、設(shè)施3000臺(tái)(件、套)。學(xué)校抓住災(zāi)后恢復(fù)重建契機(jī)，科學(xué)編制，精心施工，三年重建任務(wù)，兩年基本完成，一座布局合理、設(shè)計(jì)精巧，集園林、藝術(shù)、山水為一體的現(xiàn)代化學(xué)校屹立在教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)內(nèi)。2009年成功創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

2012年6月，新的發(fā)展機(jī)遇再次擺在學(xué)校的面前，經(jīng)教育部、人社部和財(cái)政部批復(fù)，正式成為第二批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目。學(xué)校堅(jiān)持“四個(gè)全新”(全新的思維方式、全新的職教理念、全新的工作作風(fēng)、全新的學(xué)生觀)，搭建“三個(gè)平臺(tái)”(干部成長(zhǎng)平臺(tái)、教師成長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái))，奉行“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”(社會(huì)滿意)，緊緊把握建設(shè)國(guó)家中職示范校的新機(jī)遇，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為核心，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求，立徳樹人，追求示范校卓越的校園文化，鑄就國(guó)家中職示范學(xué)校新品牌。

學(xué)校開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)等九個(gè)專業(yè)，擁有目前國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)設(shè)備和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，還有20余個(gè)校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備總值達(dá)到1756萬元，生均設(shè)備值4000余元，可一次性為學(xué)生提供2400個(gè)實(shí)習(xí)工位;教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)和生活中心等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施完善配套齊全。學(xué)校以培養(yǎng)“一專多能、多能多證”應(yīng)用型、職業(yè)型人才為目標(biāo)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，按照“一年成型、兩年成人、三年成材”的培養(yǎng)思路，讓工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂，實(shí)施專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接、教學(xué)與生產(chǎn)過程對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，不斷提升教育品質(zhì)。