成都職業(yè)學校訓“現(xiàn)在，看我的”

昨日，在得知由市文明辦指導，“講文明樹新風”成都文明創(chuàng)建全媒體平臺、成都晚報社向全市推出的“秀校風校訓 曬文明瞬間”成都市文明校園創(chuàng)建展示評選活動啟動的消息后，崇州市錦江小學用一張學校國旗班的照片來參加活動。照片里，孩子們一身軍裝，英姿颯爽，而他們的校訓則是“現(xiàn)在，看我的!”看什么呢?記者就此對該校進行了探訪。

看文明瞬間

國旗班孩子10分鐘紋絲不動 形成良好的行為規(guī)范

換上英姿颯爽的軍裝，站著筆挺的軍姿，在校園里的旗臺廣場靜靜等待全校同學下樓集合參加升旗儀式。照片里的這群孩子是崇州市錦江小學國旗班的成員。

4月，經四川省國防教育委員會辦公室、少年軍校四川總校批準，錦江小學與中國人民解放軍某部隊共建“崇州市錦江小學少年軍校”，成為崇州市第一所少年軍校。唱軍歌、受軍訓……通過與軍人的接觸和軍營環(huán)境的熏陶，孩子們以站軍姿、喊口號、內務整理等形式體驗部隊文化。在部隊的幫助下，國旗方陣也由此成立，四、五年級各有15名學生組成國旗方陣，每周輪換負責升旗儀式。

“升旗儀式前等待全校的同學都到齊要10分鐘左右，一動不動站在那里，夏天是最難受的。”六年級12歲的孫海玲是照片里的主角之一，“但我堅持下來了，加入國旗班，我覺得自己更堅強，更有耐心了。”孫海玲身上體現(xiàn)出的變化，正是該校打造少年軍校的初衷。校長樂偉介紹說，少年軍校不僅培養(yǎng)他們的愛國主義精神，還能使孩子們形成良好的行為規(guī)范，同時鍛煉出強健的體魄。文明校園建設離不開對孩子德、智、體、美的綜合培養(yǎng)，“因此，少年軍校成為學校創(chuàng)建文明校園的一大抓手。”

在學校籃球場旁的空地上，正在建設少年軍校訓練基地，“這將在本月底完成。”大隊輔導員羅春燕說，今后這些設施的使用將會和孩子們的體育課結合起來，讓孩子們加強鍛煉。

看留守孩子

請來市少年宮老師 豐富孩子們的課余生活

11歲的胡澤濤加入流動少年宮美術社團一年，學會了炳粉畫和剪紙，“到了美術社團我才知道，原來畫畫這么有趣”。父母常年在外打工，缺少父母陪伴的胡澤濤課余就臨摹一些喜歡的圖案。以前，他對畫畫的認識就是蠟筆、彩筆，“炳粉畫是用毛筆來畫的，還能用吸管把顏色吹上去，太有意思了!”

在錦江小學的流動少年宮里，舞蹈、跆拳道、陶藝、美術和電子琴五類興趣小組豐富了孩子們的課余生活。與已在成都市全覆蓋的鄉(xiāng)村學校少年宮不同的是，流動少年宮的老師都來自成都市少年宮。每周三下午，市少年宮選派老師為錦江小學的孩子進行兩個課時的輔導。錦江小學也會派兩名老師作為助教，全程跟蹤學習。

“我們學校里370多名孩子，有72%是留守兒童”，樂校長說，留守孩子現(xiàn)在最需要建立自信，“校訓里‘看我的’，看什么?就是看孩子們的自信表現(xiàn)，這就需要我們給留守孩子更多的關注，根據(jù)孩子不同的個性特色提供展示平臺和成長環(huán)境。”流動少年宮就為留守孩子們打開了更廣闊的視野，提供了全面發(fā)展的平臺。

看多才多藝

有好成績就能拿獎學金?不!綜合排名才是關鍵

上學期，六年級11歲的雷雪靜再次獲得了500元的一等獎學金，這已經是她連續(xù)第十個學期獲得獎學金了。其實，雷雪靜的成績在班里并非最優(yōu)，但她有自己的“秘籍”。

去年評選“市三好”，雷雪靜參加了競選演講，“參與就有1分的加分，后來我被選上又加了2分。”征文比賽、校園劇、社團活動、辦節(jié)日小報等雷雪靜都積極參加爭取加分。

從2011年開始，一家愛心企業(yè)每學期為錦江小學提供2.5萬元的獎學金和助學金。獲得獎學金不僅看成績，還要綜合體育、文藝、科創(chuàng)、節(jié)日小報制作等活動實踐參與情況來排名。期末，孩子們收獲獎狀，獎金直接發(fā)給家長，用于購買學習用具、書籍等。“學校30%的孩子都能獲得獎學金”，校長樂偉說，獎學金的設立讓孩子們很有成就感，“他們積極參與校園活動，努力把每一件事都做到最好，這就為孩子們的全面發(fā)展提供了良好的動力基礎。”樂校長表示，學校圍繞“現(xiàn)在，看我的!”校訓，秉持“快樂地學習，享受學習的快樂”的辦學理念，“我們關注學生當前在校的發(fā)展，培養(yǎng)出全面發(fā)展、大家都期待的未來公民。”

文明校園校長談

成都職業(yè)學校長樂偉：

我們學校72%的孩子都是留守兒童，相比城里的孩子，他們不缺想象力、創(chuàng)造力，只是缺乏了自信。學校以少年軍校和流動少年宮為文明校園建設的兩大重點，為孩子們提供全面發(fā)展的平臺，讓每一個孩子都有強健的體魄和健全的人格，讓所有孩子的臉上都充滿“看我的!”自信笑容。

文明校園大家說

學生王姝媛：

在流動少年宮里，我學到了我心愛的舞蹈，讓我找到了夢想的方向。見到老師主動問好，保持環(huán)境衛(wèi)生，隨手拾起路邊的垃圾，我和同學們都這樣做，我們愛自己的美麗校園。

家長楊琴：

少年軍校帶給孩子精神面貌上的變化讓我很驚喜，以前覺得孩子站著就扭扭捏捏的，現(xiàn)在覺得她的站姿特別有精氣神。以前她不愛運動，體育有些差，現(xiàn)在每天早上她都要跑跑步，鍛煉身體，她說，成績好了體育也不能差，這也是為了獎學金努力呢!