成都華西衛(wèi)校2023招生專業(yè)有那些-怎麼樣

成都華西衛(wèi)校2020年的招生計(jì)劃現(xiàn)在已經(jīng)啟動，報(bào)名現(xiàn)在已經(jīng)開始，每個專業(yè)的名額都不多，若有想就讀衛(wèi)校的學(xué)生可以來學(xué)校參觀報(bào)名。學(xué)校位于成都市郫縣團(tuán)結(jié)大學(xué)城，學(xué)校交通便利，很好找，若不認(rèn)識路可以聯(lián)系學(xué)校的招生辦。學(xué)校屬于半封閉式的管理模式，學(xué)生不能隨意進(jìn)出，外面的人也不能進(jìn)入學(xué)校，若要到學(xué)校聯(lián)系學(xué)校招生辦或者老師，到校門口接，負(fù)責(zé)保安不讓進(jìn)。

四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校天府校區(qū)，位于成都市金牛區(qū)，校園內(nèi)綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)及生活設(shè)施完善。計(jì)算機(jī)房、形體訓(xùn)練室、解剖實(shí)驗(yàn)室、生理實(shí)驗(yàn)室、病理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡實(shí)驗(yàn)室、口腔實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、人體標(biāo)本室等設(shè)備齊全，為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了可靠的保證。

校區(qū)堅(jiān)持“以德育為先，以教學(xué)為中心，以就業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理，注重學(xué)生動手能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生的就業(yè)鋪設(shè)了一條廣闊的道路。職業(yè)教育就是“就業(yè)教育”。校區(qū)遵循職業(yè)教育的規(guī)律，將理論知識、實(shí)用技能、綜合能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，形成“學(xué)歷教育+職業(yè)技能+素質(zhì)教育”的新型培養(yǎng)模式，在保證理論知識學(xué)習(xí)的前提下，突出教學(xué)活動的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

高級護(hù)理：培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)基本知識及護(hù)理學(xué)的基本知識和技能的高級應(yīng)用型護(hù)理人才，除加強(qiáng)護(hù)理實(shí)踐能力培養(yǎng)外，還注重心理學(xué)、人際溝通和護(hù)理美學(xué)的教育。專業(yè)就業(yè)方向：能在各大、中、小型醫(yī)院、醫(yī)療服務(wù)站、診所、社區(qū)衛(wèi)生站、醫(yī)療保健護(hù)理中心等各級衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。

普通護(hù)理：普通護(hù)理，能以護(hù)理對象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力；具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣；能運(yùn)用預(yù)防保健知識，向個體、家庭、社區(qū)提供整體護(hù)理和保健服務(wù)，并能進(jìn)行衛(wèi)生宣教；有較好的人際溝通能力和醫(yī)療安全意識；具有基本的計(jì)算機(jī)操作能力、英語基礎(chǔ)和初步的專業(yè)英語閱讀能力。

藥學(xué)：培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

口腔護(hù)理：口腔(oral cavity)是消化管的起始部分。前借口裂與外界相通，后經(jīng)咽峽與咽相續(xù)?？谇粌?nèi)有牙、舌等器官?？谇坏那氨跒榇?、側(cè)壁為頰、頂為腭、口腔底為黏膜和肌等結(jié)構(gòu)。