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        眉山衛(wèi)生職業(yè)技術學校讀臨床醫(yī)學就業(yè)前景怎么樣-怎麼樣

        來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-06-19 09:33 976次

        摘要:臨床醫(yī)學專業(yè)介紹專業(yè)引見:臨床醫(yī)學專業(yè)是一門理論性很強的應用科學專業(yè),努力于培育具備根底醫(yī)學、臨床醫(yī)學的根本理論和醫(yī)療預防的根本技藝;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作

        臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

        專業(yè)引見:臨床醫(yī)學專業(yè)是一門理論性很強的應用科學專業(yè),努力于培育具備根底醫(yī)學、臨床醫(yī)學的根本理論和醫(yī)療預防的根本技藝;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級特地人才。

        眉山衛(wèi)生職業(yè)技術學校讀臨床醫(yī)學就業(yè)前景怎么樣

        主干課程:臨床醫(yī)學主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經(jīng)生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義根本原理、思想道德涵養(yǎng);英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。

        培育目的:培育控制一定的人文社科學問和相關自然科學根底、較扎實的根底醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學學問以及一定的預防醫(yī)學學問、具有一定的臨床思想才能和臨床理論才能的臨床醫(yī)學特地人才。

        就業(yè)前景:隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛開展,醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善,招生范圍不時擴展,臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大進步。但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢嚴峻的狀況下,臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容悲觀。

        學校介紹

        眉山衛(wèi)生職業(yè)技術學校是經(jīng)四川省教育廳、四川省衛(wèi)生廳批準的一所全日制衛(wèi)生類專業(yè)學校,是一所現(xiàn)代化的花園式學校。學校秉承“厚德 明理 業(yè)精 濟民“的校訓,兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻、腳踏實地,勇于創(chuàng)新,學校醫(yī)學部經(jīng)過多年的發(fā)展,醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)已達到5000余人,畢業(yè)生就業(yè)率達到93%,護士執(zhí)業(yè)資格考試合格率眉山市名列前茅。

        眉山衛(wèi)生職業(yè)學校以獨特的素質(zhì)教育模式確立了“以素質(zhì)教育為中心,人格魅力培育為基本點”的特色教育;全面實行學長制、學生會、團委會及社團組織等獨特方式,培育學生自我教育、自我管理、自我服務的能力,使不同層次、不同價值取向的學生都能獲得喜人的智慧和發(fā)展,讓“人格+技能”的畢業(yè)生深受用人企業(yè)厚愛。

        ?眉山衛(wèi)生職業(yè)學校堅持以就業(yè)為導向,注重學習的實習、就業(yè),經(jīng)過多年的辦學實踐,為學生建立了廣泛的就業(yè)渠道,同時簽約了大批有實力的實習醫(yī)院。學校還積極開拓對外交流渠道。開通了長期向美國、澳大利亞、英國、日本、加拿大、新加坡等國家輸送醫(yī)學人才的渠道。為我校廣大學子創(chuàng)造了更多邁出國門走向國際市場升學就業(yè)的機 會。學校以全國領先的學生就業(yè)水平,精細化的一流管理,優(yōu)質(zhì)的教學服務,贏得各級政府、學生、家長、企業(yè)和公眾媒體的高度贊譽。

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        文章標題:眉山衛(wèi)生職業(yè)技術學校讀臨床醫(yī)學就業(yè)前景怎么樣-怎麼樣

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