四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取規(guī)則-怎麼樣

1.實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制，執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策，貫徹實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”，公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。

2.我院在四川省實(shí)行跨批次錄取(分別在藝術(shù)?？婆？埔慌?、對(duì)口高職專科批次投放專業(yè)計(jì)劃)，其它省(市、區(qū))則按當(dāng)?shù)厥≌修k的安排，參加專科一批或相應(yīng)批次的錄取。

3.藝術(shù)專科批專業(yè)只限于美術(shù)類專業(yè)考生，在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績(jī)從高分到低分的原則錄滿為止。

4.錄取時(shí)，由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則，按高考成績(jī)從高到低進(jìn)行錄取。所有專業(yè)志愿都無(wú)法錄取的，如服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿，且不服從調(diào)劑的，則按退檔處理。

5.在已投檔考生中，總分相同優(yōu)先錄取順序?yàn)槔砜茢?shù)學(xué)、理科綜合、外語(yǔ)高分者，文科語(yǔ)文、文科綜合、外語(yǔ)高分者。

6.嚴(yán)格按各生源省投檔原則接收考生投檔，在第一志愿未滿額的前提下，不拒絕非第一志愿的高分考生。

7.執(zhí)行各生源省招辦有關(guān)加分或降分投檔政策。

8.報(bào)考我院的考生必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。鑒于旅游管理、旅游英語(yǔ)、涉外旅游、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的職業(yè)特性及就業(yè)要求，建議填報(bào)上述專業(yè)的男生身高不低于1.70米，女生不低于1.60米。

9.各專業(yè)招生無(wú)男女生比例限制。

10.無(wú)外語(yǔ)語(yǔ)種限制，但非英語(yǔ)語(yǔ)種的考生報(bào)考時(shí)請(qǐng)慎重，我院各專業(yè)外語(yǔ)課程僅提供英語(yǔ)教學(xué)。

?? 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“科學(xué)、民主、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，精心育人”的辦學(xué)方針，以創(chuàng)新的育人精神為每一位學(xué)生求知治學(xué)、強(qiáng)化技能、全面發(fā)展鋪設(shè)成長(zhǎng)成才之路。

我校學(xué)生在國(guó)家和省市各類大賽中屢獲大獎(jiǎng)，畢業(yè)生深受社會(huì)和用人單位歡迎，學(xué)校就業(yè)率連年保持在98%以上。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校共為國(guó)家培養(yǎng)了10萬(wàn)余名各類人才，涌現(xiàn)出了原全國(guó)政協(xié)常委、新希望集團(tuán)董事長(zhǎng)、改革開放四十周年“改革先鋒”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者劉永好等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是裝備制造業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué)，主動(dòng)對(duì)接“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略，連續(xù)接待美國(guó)密蘇里大學(xué)交流生10余批；與泰國(guó)南邦職業(yè)學(xué)院、清萊職業(yè)學(xué)院等五所職業(yè)院校簽署合作備忘錄并開辦酒店管理專業(yè)和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)泰國(guó)留學(xué)生班；編制了酒店管理、理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等16個(gè)專業(yè)的國(guó)際化人才培養(yǎng)方案，在泰國(guó)北部職教聯(lián)盟的11所學(xué)校推廣使用；推出中泰文化交流項(xiàng)目，促進(jìn)中國(guó)與泰國(guó)大學(xué)生的交流；達(dá)成與老撾合作培養(yǎng)質(zhì)量管理與檢測(cè)人才等一系列共識(shí)；進(jìn)一步深化全面創(chuàng)新改革和教育現(xiàn)代化、國(guó)際化，大幅提升了科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。