四川蜀都衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)治療專業(yè)好不好?會涉及哪些課程-好不好

四川蜀都衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)治療專業(yè)怎么樣？近些年，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，該行業(yè)逐漸大熱，越來越多的學(xué)生看好其發(fā)展前景想要學(xué)習(xí)康復(fù)治療專業(yè)，有朋友就推薦了四川蜀都衛(wèi)生學(xué)校，但是具體情況大家卻是都不清楚的，在報名時就有些猶豫。下面小編就為大家詳細介紹一下四川蜀都衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)治療專業(yè)好不好?會涉及哪些課程。

專業(yè)介紹

康復(fù)治療專業(yè)是培養(yǎng)在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。

主干課程

1．核心課程：人體形態(tài)、人體運動學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)和常見疾病康復(fù)等。

2．實習(xí)實訓(xùn)：在校內(nèi)實訓(xùn)中心進行康復(fù)評定、運動治療、作業(yè)治療、物理因子治療、言語治療、中國傳統(tǒng)康復(fù)等實訓(xùn)。在具有教學(xué)資質(zhì)的醫(yī)院、康復(fù)中心進行實習(xí)。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握康復(fù)評定和康復(fù)治療基礎(chǔ)理論和基本知識，具備康復(fù)評定、康復(fù)治療、人際溝通與團隊協(xié)作能力，從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療工作的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。

職業(yè)能力

1．具備康復(fù)評定和運動治療、物理因子治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)手法治療、言語治療、假肢矯形器應(yīng)用等康復(fù)治療基本能力；

2．具備神經(jīng)康復(fù)、骨科康復(fù)、運動康復(fù)、心肺康復(fù)、老年康復(fù)或兒童康復(fù)等領(lǐng)域常見功能障礙基本的物理治療、作業(yè)治療或言語治療能力；

3．具備良好的臨床思維、醫(yī)患溝通、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力；

4．掌握人體形態(tài)、機能、病理、生物力學(xué)、運動學(xué)、人體發(fā)育和殘疾學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識；

5．掌握與康復(fù)治療相關(guān)的內(nèi)外科常見疾病、神經(jīng)疾病、肌肉骨關(guān)節(jié)疾病等臨床醫(yī)學(xué)基本知識。

職業(yè)資格證書

康復(fù)醫(yī)學(xué)治療士（師）

主要課程

英語、政治、體育、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、功能解剖學(xué)、生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、藥理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、人體運動學(xué)、臨床疾病概要、運動療法技術(shù)學(xué)、理療學(xué)、作業(yè)療法學(xué)、言語治療學(xué)、中醫(yī)康復(fù)治療學(xué)、假肢與矯形器學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)等。

就業(yè)方向

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、?？瓶祻?fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營銷工作。

培養(yǎng)要求

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作;具有初步進行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力，具有獨立自學(xué)能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。

就業(yè)前景

早在1998年，國務(wù)院頒發(fā)的《中國殘疾人事業(yè)五年工作綱要》提出要在現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)院校開設(shè)康復(fù)課程，有條件的應(yīng)該設(shè)置康復(fù)醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，并納入教育和衛(wèi)生部門的計劃，發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)教育已成為一項基本國策。在新世紀之初，我國康復(fù)治療專業(yè)教育仍存在的問題是供不應(yīng)求，我國康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)中康復(fù)治療崗位的人員，缺額很大，因為康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)發(fā)展快，而康復(fù)治療正規(guī)的?？茖I(yè)教育產(chǎn)出少，遠遠不能滿足康復(fù)醫(yī)療市場的需要。

學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。