選擇四川省新津縣職業(yè)高級中學怎么樣?
來源:網(wǎng)絡整理時間:2019-07-20 01:32 84次
摘要:新津縣職業(yè)高級中學創(chuàng)建于1983年,學校占地93畝,建筑面積近4萬平方米,固定資產約1.2億元。學校于2008年與縣技工學校合并辦學,是一所融學歷教育、職業(yè)培訓、技能鑒定為一體的綜合性中等職業(yè)學校。 學?,F(xiàn)有教職員工133人,其中專任教師117人。專任教師中具有高級職稱教師30人占25.7%,中級職稱教師53人占45.3%;雙師型專業(yè)教師占96%。學校現(xiàn)有在校學生1400余人。 學?,F(xiàn)開設有機械加工技術、學前教育、高星級飯店運營與管理、計算機應用、物流服務與管理、電子商務、會計、電子技術應用等8個專業(yè)。學?,F(xiàn)有教學設施設備總值達1700余萬元,專業(yè)設備1400余臺(件)套,校內專業(yè)實作實訓室30個,多媒體教學設備70套,理實一體化教室10間,實訓工位1200余個,藏書7萬多冊,校外實訓基地10個。 近年來,學校立足區(qū)域產業(yè)規(guī)劃和發(fā)展,依托工業(yè)園區(qū)
新津縣職業(yè)高級中學創(chuàng)建于1983年,學校占地93畝,建筑面積近4萬平方米,固定資產約1.2億元。學校于2008年與縣技工學校合并辦學,是一所融學歷教育、職業(yè)培訓、技能鑒定為一體的綜合性中等職業(yè)學校。
學?,F(xiàn)有教職員工133人,其中專任教師117人。專任教師中具有高級職稱教師30人占25.7%,中級職稱教師53人占45.3%;“雙師型”專業(yè)教師占96%。學校現(xiàn)有在校學生1400余人。
學?,F(xiàn)開設有機械加工技術、學前教育、高星級飯店運營與管理、計算機應用、物流服務與管理、電子商務、會計、電子技術應用等8個專業(yè)。學?,F(xiàn)有教學設施設備總值達1700余萬元,專業(yè)設備1400余臺(件)套,校內專業(yè)實作實訓室30個,多媒體教學設備70套,理實一體化教室10間,實訓工位1200余個,藏書7萬多冊,校外實訓基地10個。
近年來,學校立足區(qū)域產業(yè)規(guī)劃和發(fā)展,依托工業(yè)園區(qū)建設,有效整合園區(qū)與學校、企業(yè)與專業(yè)、人社與教育的職教資源,拓寬辦學渠道,創(chuàng)新辦學思路,壯大辦學實力,初步形成了“三進一領辦”的辦學特色,發(fā)揮了積極的示范作用。
學校先后被評為“四川省綠色學校”、“成都市示范性中等職業(yè)學校”、“成都市校風示范學校”、“成都市藏區(qū)免費中等職業(yè)教育工作先進集體”、“成都市依法治校示范校”、“四川省中等職業(yè)教育學生內務管理示范學校”、“成都市心理健康實驗學校”,2013年成都市教育科學研究院在我校成立了教研員工作室。
“三進”是指“學校進園區(qū),企業(yè)進學校,教學進車間”。一是“學校進園區(qū)”的學校發(fā)展模式。將學校建在工業(yè)園區(qū)內,把學校的發(fā)展納入地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的整體規(guī)劃,以地方產業(yè)發(fā)展需求為依據(jù)開設專業(yè)。二是“企業(yè)進學校”的深度校企合作辦學模式。以校企共建實訓基地為平臺,學校和企業(yè)在資金、人才、設備等資源上互補共享,并使學校文化與企業(yè)文化在交流中得以豐富和提升,進而在根本上深化學校教育教學改革。三是“教學進車間”的理實一體化教學模式。以專業(yè)技能為核心,注重實踐教學環(huán)節(jié),加強專業(yè)課程體系和技能體系建設,切實體現(xiàn)“做中學,做中教”原則。
“一領辦”是指“專業(yè)領辦”。這是成都市教育局倡導的“3+N”集團化辦學形式之一,以區(qū)域職教集團為平臺,以縣校合作為體制機制保障,成都職業(yè)技術學院領辦我校高星級飯店運營與管理、物流服務與管理兩個專業(yè),深入推進中高職銜接,全面提高專業(yè)辦學水平和人才培養(yǎng)質量。
新津縣職業(yè)高級中學秉承“德行天下,技走人生”的校訓,堅持“寓學于工,和諧發(fā)展”的辦學思想,以習慣養(yǎng)成教育和師生技能競賽為抓手,不斷推進教育教學改革,辦學質量穩(wěn)步提升,社會影響日益擴大,為我縣建設現(xiàn)代山水田園城市輸送了大批技能型實用人才,吸引了周邊縣市大批學生就讀,體現(xiàn)了職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的宗旨,起到了良好的示范帶動作用。
近年來,我校畢業(yè)生 “就業(yè)率”一直保持在95%以上,“雙證率”達95%、“就業(yè)穩(wěn)定率”達85%、“專業(yè)對口率”達70%。另外,在省、市級中等職業(yè)學校學生技能大賽中,我校學生成績突出。2009和2010年共獲得省級二等獎1個,市級一等獎3個、二等獎11個、三等獎14個、優(yōu)秀獎6個。其中,機械加工技術專業(yè)李恒宇同學以成都市第一名身份參加四川省2010年職業(yè)院校學生技能大賽,獲鉗工專業(yè)中職組二等獎。
招生計劃
一、五年制大專班(3+2)
專業(yè)名稱 | 培養(yǎng)目標 | 招生人數(shù) |
機械加工設計與制造 051200 |
機電設備操作、管理與維修、機械設備工裝夾具設計、CAD/CAM軟件應用、現(xiàn)場工藝、生產管理、機械產品銷售等工作人員 | 60 |
會計 120100 |
在各級行政管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事總賬會計、資金管理、成本管理、投資管理、理財規(guī)劃、財務咨詢、稅務管理等方面工作人員 | 60 |
專業(yè)名稱 | 培養(yǎng)目標和方向 | 招生人數(shù) |
物流服務與 管理 121900 |
培養(yǎng)倉儲、叉車、運輸、貨代、單證等5個方向的一線崗位人員 |
100 |
高星級飯店運營與管理 130100 |
飯店運營與管理人員 | 80 |
專業(yè)名稱 | 培養(yǎng)目標和方向 | 招生人數(shù) | |
機械加工技術 051200 |
培養(yǎng)機械冷加工操作人員及調試維護人員 | 150 | |
計算機應用 090100 |
培養(yǎng)計算機系統(tǒng)的管理、維護和操作人員 | 70 | |
電子商務 121100 |
培養(yǎng)從事電子商務策劃、網(wǎng)絡營銷、電子商務平臺與網(wǎng)站設計等主要職業(yè)崗位的專業(yè)人才 | 50 | |
會計 120100 |
培養(yǎng)具備從企事業(yè)單位會計財務管理、項目預決算、內部控制和其他經(jīng)濟管理工作的應用型人才 | 50 | |
學前教育 160100 |
幼兒教師、保育員 | 100 |
1.國家對所有就讀中職學校的學生實行學費全免,凡中職學生在校學習期間,三年的學費全免。
2.在校學習的高一、高二學生,有20%的同學能享受2000元/年的國家助學金。
3.從2016年春季開始,成都籍所有住校生的住校費全免。學校每年收入的5%用于困難學生資助。
開設專業(yè)及課程介紹
專業(yè)名稱 | 主要專業(yè)課程設置 | |
機械加工技術 | 機械基礎、機械制圖、金屬材料、數(shù)控技術、電工基礎、公差配合與技術測量、車工工藝、鉗工工藝、數(shù)控編程等 | |
計算機應用 | 現(xiàn)代辦公設備應用、常用工具軟件、動漫美術基礎、動漫角色設計、PHOTOSHOP、AutoCAD、CorelDRAW、3D MAX、視頻編輯技術After Effects影視特效、Flash等 | |
電子商務 | 電子商務基礎、基礎會計、商品知識、現(xiàn)代物流基礎、現(xiàn)代商務、網(wǎng)絡營銷、電子商務物流、電子商務網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷知識、電子商務實戰(zhàn)、商品拍攝與圖片處理、電子商務網(wǎng)頁制作等 | |
會計 | 基礎會計、基礎會計實訓、企業(yè)財務會計、財經(jīng)應用文寫作、會計基本技能、出納實務、稅收基礎、市場營銷、會計電算化、經(jīng)濟法律法規(guī)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德等。 | |
學前教育 | 幼兒衛(wèi)生學、幼兒教育學、幼兒心理學、音樂、琴法、舞蹈、美術、幼兒活動設計、幼兒園管理等 | |
物流服務與 管理 |
現(xiàn)代物流基礎、商品知識、基礎會計、電子商務物流、市場營銷知識、物流經(jīng)濟地理、物流設備操作、快遞基礎、物流技術與實務、物流客戶服務、倉儲與配送實務、叉車操作實務等 | |
高星級飯店運營與管理 | 旅游概論、前廳服務與管理、餐飲服務與管理、服務禮儀、會議服務、康樂服務與管理、飯店服務英語、飯店營銷、茶藝、咖啡、調酒、客房服務與管理等 |
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