成都新運職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前途大不大-好不好

填報志愿時，成都新運職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?評價好不好？就成了廣大考生和家長朋友十分關(guān)心的問題。當前社會不斷地發(fā)展中，選擇學(xué)習(xí)機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生都在不斷地增長，而今成都新運職業(yè)學(xué)校也開設(shè)了機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，如果你懟這個專業(yè)有興趣的話，可以繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容，加深對該校專業(yè)的了解。

人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有必備基礎(chǔ)理論知識、專門知識和較強的從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級應(yīng)用型、技術(shù)型人才。

人才培養(yǎng)要求

職業(yè)崗位知識要求

掌握本專業(yè)所必須的機械制圖，工程力學(xué)，機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓傳動、機械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計算機應(yīng)用、現(xiàn)代企業(yè)管理等基礎(chǔ)理論和基本知識，具有數(shù)控加工與編程、單片機應(yīng)用、機電設(shè)備測試、維護、安裝的應(yīng)用能力，具有分析、解決本專業(yè)一般工程實踐問題的基本能力。

專業(yè)職業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。

課程設(shè)置

主干課程名稱

機械制造技術(shù)、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備故障分析與維修等。

職業(yè)崗位能力要求

1、具有設(shè)計、改造機電設(shè)備、工控裝置的能力。

2、具有機電設(shè)備調(diào)整、維修的能力。

3、具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力。

4、能熟練編制數(shù)控機床加工程序，操作普通數(shù)控機床加工工件，具有安裝、調(diào)試、使用普通數(shù)控機床的基本技能。

培養(yǎng)目標

面向四川地區(qū)中小型機電企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)具有機電一體化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具有較強的機電設(shè)備操作、機電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護及機電產(chǎn)品售后服務(wù)的專業(yè)實踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)需要的機電技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才。

主要專業(yè)

基礎(chǔ)課程機械基礎(chǔ)、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實用電器維修、機械加工技術(shù)、電機維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

人才培養(yǎng)模式

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)采取以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局,把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會和企業(yè),由課堂延伸到工廠和車間,讓學(xué)生真正融入社會和企業(yè)的真實環(huán)境,實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位。

核心能力

識圖、繪圖能力；數(shù)控機床與普通機床操作能力；電工電子技術(shù)應(yīng)用能力；電氣控制設(shè)備編程能力；控制系統(tǒng)設(shè)計能力；機電一體化設(shè)備、自動生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維護、運行能力。

專業(yè)特色

《電氣控制與PLC》課程包括了繼電器控制系統(tǒng)和PLC兩方面的內(nèi)容，繼電器控制系統(tǒng)是基礎(chǔ)，PLC應(yīng)用是核心。在課程教學(xué)中，改變了過去繼電器控制與PLC應(yīng)用各占一半的模式，而是簡要介紹基本繼電器控制系統(tǒng)，以PLC應(yīng)用為主展開教學(xué)。

學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。