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        成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校財務(wù)會計專業(yè)前景好不好?-好不好

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-04-25 09:44 1176次

        摘要:填報志愿時,成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校財務(wù)會計專業(yè)怎么樣?評價好不好?就成了廣大考生和家長朋友十分關(guān)心的問題。當(dāng)前社會不斷地發(fā)展中,選擇學(xué)習(xí)財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)生都在不斷地增長,而今成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校也開

        填報志愿時,成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校財務(wù)會計專業(yè)怎么樣?評價好不好?就成了廣大考生和家長朋友十分關(guān)心的問題。當(dāng)前社會不斷地發(fā)展中,選擇學(xué)習(xí)財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)生都在不斷地增長,而今成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校也開設(shè)了財務(wù)會計專業(yè),如果你懟這個專業(yè)有興趣的話,可以繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容,加深對該校專業(yè)的了解。

        成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

        專業(yè)介紹

        財務(wù)會計,簡稱財會財會專業(yè)創(chuàng)辦以來,培養(yǎng)了一大批面向企、事業(yè)單位從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員,其崗位層次為大中型企業(yè)、經(jīng)濟組織、會計核算員、財稅協(xié)管員、銀行出納、商業(yè)服務(wù)企業(yè)收銀員、統(tǒng)計員、營銷員等。

        中文名 財會專業(yè) 面 向 基層會計崗位

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        本專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)會計學(xué)、管理學(xué)方面的基本理論和必備的實踐操作技能,接受科學(xué)的操作技能和科學(xué)思維訓(xùn)練,具有跨學(xué)科的應(yīng)用技能。

        專業(yè)能力

        通過本專業(yè)教學(xué)計劃所規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)的基本理論與方法;掌握從事現(xiàn)代會計工作所必須具備的管理、經(jīng)濟、法律、審計等基本知識;熟悉與會計工作有關(guān)的經(jīng)濟、管理、財政、金融、稅收及財務(wù)等方面的法律法規(guī);具有較強的分析問題和解決問題的能力;具有創(chuàng)新意識、合作意識和開拓能力;熟練掌握中、外文檢索、資料查閱以及運用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本能力,具有很強的自我學(xué)習(xí)和初步的科學(xué)研究能力;具有了解會計學(xué)前沿理論和動態(tài)的敏感性和洞察力;具有較強的專業(yè)實踐操作技能;具有良好的職業(yè)道德、高尚的人格和社會責(zé)任感。

        就業(yè)方向

        財會專業(yè)就業(yè)面廣,技術(shù)性強,就業(yè)前景樂觀。學(xué)生畢業(yè)后可參加專升本考試,除此之外,畢業(yè)生將獲得畢業(yè)證書、財會電算化上崗證,會計從業(yè)資格證書等,還可直接報考注冊會計師。

        專業(yè)課程:

        財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、基礎(chǔ)會計學(xué)、辦公自動化(二)、經(jīng)濟學(xué)原理、會計電算化基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范(實訓(xùn)課)、經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)、管理學(xué)原理、中級財務(wù)會計、經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、財政與經(jīng)融、管理會計(一)、成本會計、政治經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、財務(wù)軟件應(yīng)用、財經(jīng)寫作、稅務(wù)會計、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)原理、社會保障概論、財會實訓(xùn)、中國近現(xiàn)代史綱要、市場營銷學(xué)。

        培養(yǎng)目標(biāo):會計是一項專業(yè)性較強、要求較高的管理工作。本專業(yè)突出工科高校會計學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢和特色,在專業(yè)設(shè)置上充分考慮了社會對人才需求變化的影響,以市場需求為導(dǎo)向,注重學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng),旨在傳授分析問題、解決問題的能力和方法,日常教學(xué)兼顧基礎(chǔ)和核心專業(yè)課,教學(xué)中注重實際,進行認(rèn)識實習(xí)、社會調(diào)查、模擬實習(xí)、計算機綜合模擬實驗、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和科學(xué)研究等實踐活動,為學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造打下深厚的基礎(chǔ)同時,注重課堂教學(xué)與各類資格考試接軌,方便學(xué)生在校期間或畢業(yè)后參加會計從業(yè)資格證書、電算化會

        學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整,以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。

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        文章標(biāo)題:成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校財務(wù)會計專業(yè)前景好不好?-好不好

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