川大科技園教學(xué)和管理好不好

對(duì)于中考沒(méi)考好，要不要復(fù)讀，這是令很多家長(zhǎng)和學(xué)生糾結(jié)的問(wèn)題。復(fù)讀最好要滿足兩個(gè)情況：一是嚴(yán)重發(fā)揮失常，不甘心就讀一個(gè)差學(xué)校；二是心態(tài)要好，如果您的孩子本身就是那種遇到大的考試就緊張的人，復(fù)讀并不是一個(gè)好的選擇，因?yàn)閺?fù)讀要承受應(yīng)屆生兩倍甚至多倍的壓力。與其這樣，還不如選擇一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

川大科技園職業(yè)技能學(xué)院教學(xué)質(zhì)量

 
川大科技園職業(yè)技能學(xué)院位于四川省省會(huì)——成都市，現(xiàn)有成都、雙流、天府、綿竹、科華5個(gè)校區(qū)，學(xué)院總占地面積600余畝，現(xiàn)有教職工628人，具有技師以上技術(shù)職稱的有342人（含研究生學(xué)歷），本科學(xué)歷的有546人，占全校教師總數(shù)的90%，高級(jí)技工236人，學(xué)院以高質(zhì)量的師資保證高質(zhì)量的教學(xué)。
 

1.大學(xué)式學(xué)院管理 學(xué)得更開(kāi)心

我院擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)化教學(xué)管理隊(duì)伍，開(kāi)放式引導(dǎo)教學(xué)，注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生懂得合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，在掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，能夠有業(yè)余時(shí)間融入校園生活，感受到大學(xué)生活的樂(lè)趣。
 

2.全方位技能培養(yǎng) 學(xué)得更貼心

學(xué)院采用1＋N教學(xué)理念，即讀一個(gè)專(zhuān)業(yè)，獲得多項(xiàng)技能。讓學(xué)生在得到一種專(zhuān)業(yè)化技能認(rèn)證的同時(shí)兼顧其他技能培養(yǎng)，使學(xué)生成為全方位應(yīng)用型人才。
 
 

3.完善的認(rèn)證體系 學(xué)得更省心

學(xué)生經(jīng)我校培訓(xùn)合格后，均可以獲得四川省人力資源和社會(huì)保障廳頒發(fā)的結(jié)業(yè)合格證，并可在我校報(bào)考并參加全國(guó)通用的國(guó)家職業(yè)資格考試，考試合格即辦法國(guó)家認(rèn)證的職業(yè)等級(jí)證書(shū)。
 

4.一體化就業(yè)保障 學(xué)得更舒心

學(xué)院建立了完善的就業(yè)輔導(dǎo)體系，入學(xué)即為學(xué)生明確就業(yè)方向，畢業(yè)后100%推薦就業(yè)。此外，學(xué)院下設(shè)自己的創(chuàng)業(yè)中心，定期開(kāi)設(shè)多種學(xué)科，各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程，為學(xué)生搭建從就業(yè)到自主創(chuàng)業(yè)的橋梁，引領(lǐng)學(xué)生快速邁向成功。

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