成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)好不好?會涉及哪些課程-好不好

當(dāng)今社會就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，很多初中畢業(yè)生都會選擇職校繼續(xù)就讀并學(xué)一門技術(shù)，而今電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在市場上發(fā)展現(xiàn)狀都是大家比較看好的，其中就報考電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)子也變得越來越多，下面是老師整理的成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)好不好?會涉及哪些課程，希望對學(xué)子擇校有些幫助。

專業(yè)定位

電子信息產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)四大支柱產(chǎn)業(yè)之一，也是我國“十一五”規(guī)劃重點扶持的產(chǎn)業(yè)。無錫市“十一五”規(guī)劃指出：通過五年努力，使得電子信息產(chǎn)業(yè)由我們四大支柱產(chǎn)業(yè)中第四位發(fā)展成為第一大支柱產(chǎn)業(yè)。隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才的需求不斷增加，這些年來，依托院校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)了一批應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才，但與我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相比，仍有很大缺口。

主要課程

計算機(jī)操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計、微機(jī)原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計與工藝、PCB設(shè)計與制作、工業(yè)電視、檢測技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機(jī)械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動化或電氣自動化）　業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數(shù)控設(shè)備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產(chǎn)品的生產(chǎn)檢測、維修、調(diào)試、生產(chǎn)管理和銷售工作。實訓(xùn)環(huán)節(jié)

電子技能實訓(xùn)、基于數(shù)控的高保真功放的電子綜合實訓(xùn)、自動檢測技術(shù)實訓(xùn)、基于AT89S51單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)綜合實訓(xùn)、MP3數(shù)碼產(chǎn)品的設(shè)計實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。

該系要求，高職班學(xué)生畢業(yè)應(yīng)爭取有四證：

畢業(yè)證、大學(xué)英語三級證書、全國計算機(jī)等級考試二級證書、電子或電器產(chǎn)品維修工高級技能鑒定證書。

作為國家首批示范建設(shè)高等職業(yè)院校，人才培養(yǎng)如何適應(yīng)和滿足電子信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求，必須了解市場、適應(yīng)市場、依托市場和開發(fā)市場。為了充分了解應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求情況，掌握市場動態(tài)，提高辦學(xué)的針對性、準(zhǔn)確性和適應(yīng)性，我們深入基層、深入企業(yè)，進(jìn)行全面、廣泛的市場調(diào)研，以此作為專業(yè)規(guī)劃建設(shè)和發(fā)展的重要依據(jù)。

作為江蘇省特色專業(yè)，本專業(yè)定位：立足無錫，以地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，面向電子、通信行業(yè)（領(lǐng)域），以工學(xué)結(jié)合為切入點探索全程開放的專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)滿足電子、通信、電子產(chǎn)品（設(shè)備）設(shè)計、生產(chǎn)、維護(hù)、管理和技術(shù)服務(wù)等工作需要的、具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)

1、能力結(jié)構(gòu)

⑴、學(xué)生應(yīng)具備各種電子、通訊設(shè)備和有關(guān)儀器工具的操作能力。

⑵、跟蹤電子新技術(shù)的能力。

⑶、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)能力。

⑷、通訊系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)能力。

⑸、通訊設(shè)備的機(jī)房建設(shè)、管理和維護(hù)能力。

2、知識結(jié)構(gòu)

⑴、具有高層次電子技術(shù)專業(yè)人才的文化基礎(chǔ)知識。包括電工電路基本原理、網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)知識、電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子電路原理、微波及光纖通訊知識、計算機(jī)及多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識、常用電子儀器儀表的使用和維護(hù)知識、及時跟蹤電子技術(shù)新進(jìn)展和尖端技術(shù)的知識。

⑵、掌握各種電子、通訊設(shè)備的使用和維護(hù)

⑶、掌握電子工程專業(yè)必備的基本知識。

⑷、熟練掌握一門外語，英語水平達(dá)到大學(xué)三級。

學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。