四川現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)未來(lái)發(fā)展如何-好不好

四川哪家中專中職學(xué)校學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?好不好?四川現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量值得信賴！而今很多初中生畢業(yè)后都想要報(bào)讀機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，但又不知道如何選擇適合的中專學(xué)校，今天老師就來(lái)介紹四川現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)未來(lái)發(fā)展如何，同學(xué)們不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。

主要專業(yè)基礎(chǔ)課程

機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

專業(yè)核心能力

識(shí)圖、繪圖能力；數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床操作能力；電工電子技術(shù)應(yīng)用能力；電氣控制設(shè)備編程能力；控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；機(jī)電一體化設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維護(hù)、運(yùn)行能力。

就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要是面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電類企業(yè)，主要面向生產(chǎn)、管理第一線，從事機(jī)電類加工、電氣安裝布線、機(jī)電設(shè)備或自動(dòng)化流水線的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、監(jiān)測(cè)等工作。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)具有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的專業(yè)實(shí)踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)需要的機(jī)電技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才。

專業(yè)人才培養(yǎng)模式

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)采取以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局,把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和企業(yè),由課堂延伸到工廠和車間,讓學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位。

專業(yè)特色

《電氣控制與PLC》課程包括了繼電器控制系統(tǒng)和PLC兩方面的內(nèi)容，繼電器控制系統(tǒng)是基礎(chǔ)，PLC應(yīng)用是核心。在課程教學(xué)中，改變了過(guò)去繼電器控制與PLC應(yīng)用各占一半的模式，而是簡(jiǎn)要介紹基本繼電器控制系統(tǒng)，以PLC應(yīng)用為主展開(kāi)教學(xué)。

學(xué)校招生專業(yè)會(huì)隨市場(chǎng)變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。