2019年四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-06-29 01:19 140次
摘要:在面對眾多學(xué)校都在擴招的情況下,學(xué)生們讀職業(yè)學(xué)校已經(jīng)很常見了,畢竟這些年來職業(yè)教育的發(fā)展,取得非常好的成績。就拿四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校以例子,該學(xué)校就開設(shè)了一些符合大眾化的專業(yè)供初高中學(xué)生選擇。 專業(yè)名稱 招生人數(shù) 建筑施工技術(shù) 100人 旅游管理 100人 機電一體化 100人 模具設(shè)計與制造 100人 建筑工程 100人 會計電算化 100人 電子技術(shù)應(yīng)用 200人 四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)成果 學(xué)校教師教學(xué)成果顯著,在專業(yè)和外語上都顯示了較高的教學(xué)水平。專業(yè)類研究成果為:AutoCAD 課程教學(xué)改革初探,淺談現(xiàn)代建筑設(shè)計中的古典元素運用,熵權(quán)模糊評判在雙臺子河水質(zhì)評價中的應(yīng)用、兩段生物接觸氧化法處理炭黑廢水錨具變形、鋼筋回縮和接縫壓縮引起的預(yù)應(yīng)力損失數(shù)值模擬與試驗研究、雙臺子河流域綜合水質(zhì)評價方法的對比研究、基于項目案例
在面對眾多學(xué)校都在擴招的情況下,學(xué)生們讀職業(yè)學(xué)校已經(jīng)很常見了,畢竟這些年來職業(yè)教育的發(fā)展,取得非常好的成績。就拿四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校以例子,該學(xué)校就開設(shè)了一些符合大眾化的專業(yè)供初高中學(xué)生選擇。
四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)成果
學(xué)校教師教學(xué)成果顯著,在專業(yè)和外語上都顯示了較高的教學(xué)水平。專業(yè)類研究成果為:AutoCAD 課程教學(xué)改革初探,淺談現(xiàn)代建筑設(shè)計中的古典元素運用,熵權(quán)模糊評判在雙臺子河水質(zhì)評價中的應(yīng)用、兩段生物接觸氧化法處理炭黑廢水錨具變形、鋼筋回縮和接縫壓縮引起的預(yù)應(yīng)力損失數(shù)值模擬與試驗研究、雙臺子河流域綜合水質(zhì)評價方法的對比研究、基于項目案例的招投標課程實踐教學(xué)與探討、基于項目模塊化的工程測量實訓(xùn)教學(xué)改革與探討、車間實境課堂。
以上是九三教育職業(yè)招生網(wǎng)老師為大家整理的關(guān)于2019年四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃的相關(guān)信息。該學(xué)校的每個專業(yè)都有招生計劃人數(shù)的,嚴格按照計劃招生,符合條件的學(xué)生方可報讀,有特長的學(xué)生也可適當放寬要求。
專業(yè)名稱 | 招生人數(shù) |
建筑施工技術(shù) |
100人 |
旅游管理 | 100人 |
機電一體化 | 100人 |
模具設(shè)計與制造 | 100人 |
建筑工程 | 100人 |
會計電算化 | 100人 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 200人 |
四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)成果
學(xué)校教師教學(xué)成果顯著,在專業(yè)和外語上都顯示了較高的教學(xué)水平。專業(yè)類研究成果為:AutoCAD 課程教學(xué)改革初探,淺談現(xiàn)代建筑設(shè)計中的古典元素運用,熵權(quán)模糊評判在雙臺子河水質(zhì)評價中的應(yīng)用、兩段生物接觸氧化法處理炭黑廢水錨具變形、鋼筋回縮和接縫壓縮引起的預(yù)應(yīng)力損失數(shù)值模擬與試驗研究、雙臺子河流域綜合水質(zhì)評價方法的對比研究、基于項目案例的招投標課程實踐教學(xué)與探討、基于項目模塊化的工程測量實訓(xùn)教學(xué)改革與探討、車間實境課堂。
以上是九三教育職業(yè)招生網(wǎng)老師為大家整理的關(guān)于2019年四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃的相關(guān)信息。該學(xué)校的每個專業(yè)都有招生計劃人數(shù)的,嚴格按照計劃招生,符合條件的學(xué)生方可報讀,有特長的學(xué)生也可適當放寬要求。
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文章標題:2019年四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃
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