井研縣高級職業(yè)中學(xué)師資如何

井研縣高級職業(yè)中學(xué)的師資力量雄厚，學(xué)校也比較注重教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校會指定一些目標，制度等來考核教師們，讓教師們重視自身教學(xué)水平的提高。學(xué)校也會引進一些新教師來充實學(xué)校的教師隊伍，對新教師的招聘也較為嚴格，會按照標準來錄用教師，也會根據(jù)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展需求來招聘教師。學(xué)校還會制定一些獎勵機制，鼓勵教師們努力做好教育，針對教學(xué)成績優(yōu)異的教師會有獲得學(xué)校的特別獎勵?，F(xiàn)在學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高、教育水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工77人，專職教師68人，其中研究生學(xué)歷2人，大學(xué)本科學(xué)歷38人，中高級職稱教師39人，“雙高素質(zhì)”教師6人，“雙師素質(zhì)”教師26人。機械類教師李永生、左宏偉、陳衛(wèi)東、鄭將等參加省級骨干教師培訓(xùn)，李志剛老師獲得“樂山市首屆職業(yè)技能大賽技術(shù)能手”稱號，電子類專業(yè)教師張建斌、曾惠清等參加國家級骨干教師培訓(xùn)，鄢小剛、曾永紅、陳懷清等參加省級骨干教師培訓(xùn)，曾永紅老師獲得“樂山市首屆職業(yè)技能大賽巾幗能手”稱號。學(xué)校實施項目教學(xué)法和“小先生制”，強化學(xué)生技能，使畢業(yè)學(xué)生具有較強的社會生存和競爭能力。學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，擁有先進的實訓(xùn)設(shè)備和與所開設(shè)專業(yè)相對應(yīng)的實訓(xùn)室和培訓(xùn)基地，投資600萬元修建的教學(xué)實訓(xùn)樓已投入使用。
“著眼市場、關(guān)愛師生、謀求發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校堅持“職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)技能”的四職教育，以“不放棄一個學(xué)生”為原則，按“五好”標準要求學(xué)生，“培養(yǎng)一名職高學(xué)生，造就一個小康家庭”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。學(xué)校五個依靠：依靠先進的設(shè)備吸引學(xué)生，依靠精湛的教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生，依靠科學(xué)的管理規(guī)范學(xué)生，依靠熱情的態(tài)度服務(wù)學(xué)生，依靠成功的就業(yè)引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生五好標準：一顆好心靈，一個好體魄，一手好技能，一副好口才，一筆好書法。教師五種精神：不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，嚴謹執(zhí)教的敬業(yè)精神。
學(xué)校在成都、深圳設(shè)立了兩個就業(yè)辦事處，常年負責收集用工單位信息，為畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)空間。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持校企合作、訂單培養(yǎng)，與臺灣仁寶集團、上海達豐電腦、浙江得邦電子、江蘇富士和機械、寧波洛茲服飾、富士康集團、井研縣成工鑄造有限公司、井研縣聯(lián)益機械廠等企業(yè)建立實習就業(yè)基地。學(xué)生入校，就與學(xué)校簽訂學(xué)習就業(yè)合同書，有力地保障了畢業(yè)生的就業(yè)，滿足了學(xué)生家長的要求，贏得了社會各界的好評?！?br />

井研縣高級職業(yè)中學(xué)的師資力量雄厚，學(xué)校也比較注重教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校會指定一些目標，制度等來考核教師們，讓教師們重視自身教學(xué)水平的提高。學(xué)校也會引進一