廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校機器人專業(yè)如何

廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)是新增的專業(yè)，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置都是根據(jù)市場需求導(dǎo)向變動而設(shè)置的專業(yè)，說明此專業(yè)人才需求大，發(fā)展比較好，而且就業(yè)前景較好，所以學(xué)校才會增設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)。這個專業(yè)比較先進(jìn)，比較新穎，可能有很多人都不太了解這個專業(yè)，可能以為就是研究制作機器人的專業(yè)，其實并不是想的那么單一的。工業(yè)機器人是涉及到很多高新技術(shù)為一身的一個先進(jìn)數(shù)字化設(shè)備，工業(yè)機器人的作用現(xiàn)在就是主要用于汽車制造業(yè)、機械加工業(yè)、食品工業(yè)等等，工業(yè)機器人運用到這些領(lǐng)域中，可以為工業(yè)帶來很多變化和好處。
工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)主要是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)汽車自動化和裝備制造業(yè)需要的，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握電氣自動化、工業(yè)機器人結(jié)構(gòu)和編程等專業(yè)知識，具備工業(yè)機器人運行維護(hù)、編程調(diào)試、安裝維修、銷售客服工作的基本能力和基本技能，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。
本專業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容是安全用電、識圖與CAD、常用電工工具和電工儀表使用、典型模擬電路裝接調(diào)試與維修、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試與維修、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、步進(jìn)電動機安裝與維修、伺服系統(tǒng)安裝與維修、檢測與傳感技術(shù)應(yīng)用、氣動與液壓系統(tǒng)安裝與維修、機械制造技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用等。主要就業(yè)方向是在汽車行業(yè)和裝備制造業(yè)從事工業(yè)機器人和自動化生產(chǎn)系統(tǒng)的組裝調(diào)試、編程操作、系統(tǒng)集成與維修維護(hù)等技術(shù)服務(wù)工作，以及從事工業(yè)機器人設(shè)備的銷售和技術(shù)服務(wù)工作。
學(xué)校的校訓(xùn)是“德技雙修，身心并健”，學(xué)校堅持“塑造人格，彰顯個性，培養(yǎng)技能，服務(wù)社會”的教育理念，確定了“面向基層，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，特色發(fā)展”的辦學(xué)定位，形成了“和諧，勤勉，創(chuàng)新，向遠(yuǎn)”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校與成都中醫(yī)藥大學(xué)、四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校聯(lián)辦有全日制高護(hù)專業(yè)，實行“3+2”學(xué)制（3年中專學(xué)習(xí)，2年大學(xué)學(xué)習(xí)）；與電子科大、西南財大、西華大學(xué)聯(lián)辦有成教、網(wǎng)教大專、本科專業(yè)，構(gòu)建了學(xué)生成才的“立交橋”。在舉辦學(xué)歷教育的同時，學(xué)校充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)員工舉辦培訓(xùn)和開展職業(yè)技能鑒定。近年來先后獲得“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“四川省教育工作先進(jìn)集體”、“四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校”、“四川五四紅旗團(tuán)委”、“廣元市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“廣元市職業(yè)教育攻堅工作先進(jìn)集體”等榮譽稱號，連續(xù)5年在市教育局年度目標(biāo)考核中獲得一等獎。

廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)是新增的專業(yè)，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置都是根據(jù)市場需求導(dǎo)向變動而設(shè)置的專業(yè)，說明此專業(yè)人才需求大，發(fā)展比較好，而且就業(yè)