成都市洞子口職業(yè)高級中學(xué)如何管理學(xué)生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-06-04 01:49 81次
摘要:成都市洞子口職業(yè)高級中學(xué)對學(xué)生的管理,注重在學(xué)生的德育,而不是傳統(tǒng)的一些古板教育,以前學(xué)??偸枪苤鴮W(xué)生,不準(zhǔn)學(xué)生做這做那,這很大程度上約束了學(xué)生的創(chuàng)造力,而且對于學(xué)生的培養(yǎng)不能只看結(jié)果,還要看根本和過程。學(xué)校不只是培養(yǎng)學(xué)生去學(xué)技術(shù),還要培養(yǎng)學(xué)生怎么去做人。教育學(xué)生必須要守法,要有特長和技能,要學(xué)會(huì)怎么去與別人交往、怎么去學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)感恩。這就是學(xué)校對學(xué)生管理的德育理念。 學(xué)校每天都有晨練,每天早上六點(diǎn)半以前校長就會(huì)來到學(xué)校,協(xié)同各部門督促學(xué)生跑操,八點(diǎn)以前全體干部進(jìn)入學(xué)生寢室、教室、實(shí)訓(xùn)室等進(jìn)行檢查,要求:誰檢查、誰落實(shí)。由于學(xué)校各項(xiàng)管理工作督查有力,使全校學(xué)生形成了:高一入格快、高二狀態(tài)佳,高三入職快。班主任是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理的重要角色,學(xué)校對班主任實(shí)行班級
學(xué)校每天都有晨練,每天早上六點(diǎn)半以前校長就會(huì)來到學(xué)校,協(xié)同各部門督促學(xué)生跑操,八點(diǎn)以前全體干部進(jìn)入學(xué)生寢室、教室、實(shí)訓(xùn)室等進(jìn)行檢查,要求:誰檢查、誰落實(shí)。由于學(xué)校各項(xiàng)管理工作督查有力,使全校學(xué)生形成了:高一入格快、高二狀態(tài)佳,高三入職快。班主任是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理的重要角色,學(xué)校對班主任實(shí)行班級量化考評機(jī)制。將班級的學(xué)生各項(xiàng)管理全部納入對班主任老師的量化考評,一周一次評分,一月一次公布,并納入每年的績效考核,使班主任老師在學(xué)生管理中形成了你追我趕的競爭態(tài)勢,德育工作成效突出。學(xué)校對學(xué)生的管理實(shí)行德育學(xué)分制,從上學(xué)到放學(xué),從上課到下課,從起床到睡覺,從寢室到教室,從教室到實(shí)訓(xùn)室等都建立了一整套常規(guī)考核體系,兩年以后將學(xué)生的德育學(xué)分納入頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)入制,凡學(xué)分不合格的學(xué)生一律不得進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)。
從以上看出學(xué)校對學(xué)生的管理還是比較嚴(yán)格的,而且緊緊有條,注重細(xì)節(jié)。學(xué)生在學(xué)校里可以得到很好地培養(yǎng)。
學(xué)?,F(xiàn)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者,五官端正,形象氣質(zhì)佳,身體健康,無傳染病,無重大病史,無精神病史;選學(xué)前教育的學(xué)生需要面試,女生身高155cm一所,身材勻稱,有英語、舞蹈、美術(shù)等特長者優(yōu)先;限招少量男生。畢業(yè)學(xué)生可通過單招考試等方式進(jìn)入高等學(xué)院繼續(xù)深造。
學(xué)校的食堂條件還是蠻不錯(cuò)的,每周的菜單都會(huì)不一樣,每周都會(huì)更新菜單,學(xué)生也不會(huì)吃膩,不會(huì)抱怨學(xué)校的菜老是那幾樣,而且學(xué)校食堂的材料采購的價(jià)格也會(huì)在官網(wǎng)公示給大家,不會(huì)亂標(biāo)飯菜價(jià)格,擾亂秩序。學(xué)校食堂的早餐午餐晚餐菜品都是比較豐富的,早上一般就有各種口味的稀飯、包子、饅頭、雞蛋、牛奶、面條等等,選擇很多,中午一般就會(huì)有兩個(gè)葷菜一個(gè)素菜,葷素搭配好吃又有營養(yǎng),晚餐的肉也很多,不過學(xué)生要小心吃太多長胖哦??傊畬W(xué)校的食堂干凈衛(wèi)生,吃起來安全放心,菜品豐富,味道好,是很不錯(cuò)的。
成都市洞子口職業(yè)高級中學(xué)對學(xué)生的管理,注重在學(xué)生的德育,而不是傳統(tǒng)的一些古板教育,以前學(xué)校總是管著學(xué)生,不準(zhǔn)學(xué)生做這做那,這很大程度上約束了學(xué)生的創(chuàng)造
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