成都第二衛(wèi)生學(xué)校宿舍條件
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-03-22 09:27 1001次
摘要:宿舍環(huán)境宿條件總體還是挺好的,八人一寢,有放衣服的柜子,周?chē)h(huán)境也很愜意,周末可以出去逛逛,學(xué)校的其他設(shè)施設(shè)備也處于正常水平,如果是想要學(xué)習(xí)的同學(xué),可以多去圖書(shū)館看看書(shū),圖書(shū)館修建的很不錯(cuò)。學(xué)校的條件
宿條件總體還是挺好的,八人一寢,有放衣服的柜子,周?chē)h(huán)境也很愜意,周末可以出去逛逛,學(xué)校的其他設(shè)施設(shè)備也處于正常水平,如果是想要學(xué)習(xí)的同學(xué),可以多去圖書(shū)館看看書(shū),圖書(shū)館修建的很不錯(cuò)。學(xué)校的條件只是一個(gè)外觀的感受,真正想要學(xué)習(xí)的學(xué)生都是需要自己的堅(jiān)持的。學(xué)校督促食品從業(yè)人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,負(fù)責(zé)廚房、餐廳所使用的各種容器用具的置換和更新,負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)從業(yè)人員在食品加工經(jīng)營(yíng)過(guò)程的各環(huán)節(jié)中正確處理食品衛(wèi)生問(wèn)題。如魚(yú)肉菜分池清洗,加工過(guò)程中生熟食品的容器分開(kāi)使用等,對(duì)食品衛(wèi)生質(zhì)量、餐廳服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)把關(guān)。
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成都第二衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)大樓配備與互聯(lián)網(wǎng)相通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字化廣播、電視等多媒體教學(xué)設(shè)備;實(shí)訓(xùn)大樓建有模擬醫(yī)院工作環(huán)境的“護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心”以及“口腔醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心”、“機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室”等,護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建有基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等7個(gè)專(zhuān)科實(shí)訓(xùn)區(qū)。圖書(shū)館總藏書(shū)量15萬(wàn)冊(cè)、中文期刊322種、網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)1358個(gè)。有田徑場(chǎng)、室內(nèi)健身房等運(yùn)動(dòng)設(shè)施;有教學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)近二十個(gè)。學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)分區(qū)合理,生活設(shè)施配套。綠樹(shù)環(huán)繞,湖水蕩漾,環(huán)境優(yōu)美。
拓展閱讀??成都第二衛(wèi)生學(xué)校以良好的教育教學(xué)質(zhì)量為支撐,建有廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生在鐵路、部隊(duì)及地方各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)藥公司及境外機(jī)構(gòu)從事醫(yī)務(wù)工作。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%以上。學(xué)校附屬醫(yī)院位于江蘇邳州,現(xiàn)有職工155人,開(kāi)放床位200張,是一所以創(chuàng)傷外科為主的綜合性醫(yī)院。學(xué)校正在校區(qū)內(nèi)籌建第二附屬醫(yī)院,擬投資1.5億,按二甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,開(kāi)放床位300張。
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成都第二衛(wèi)生學(xué)校與川北醫(yī)學(xué)院開(kāi)展密切合作,先后開(kāi)設(shè)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔工藝、口腔醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)成人大專(zhuān)學(xué)歷教育及初中起點(diǎn)五年制高職專(zhuān)業(yè),開(kāi)設(shè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)自考本、專(zhuān)科助讀班。學(xué)校的中長(zhǎng)期辦學(xué)愿景是:建設(shè)四川省內(nèi)領(lǐng)先、西部一流,向社會(huì)提供中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)的衛(wèi)生類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,并向社會(huì)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。立足成都,面向全省,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,兼辦高職、中職,學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育,以護(hù)理、口腔專(zhuān)業(yè)為龍頭,多層次、立體化的職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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