四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校2022招生專業(yè)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-03-19 09:55 1001次
摘要:四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校介紹四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校位于成都市大邑縣內(nèi),學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,現(xiàn)有各類專業(yè)教師88名,其中高級講師35名,講師42名,“雙師型”教師占56%。教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊備,有可供200名以上的學(xué)生提供上機操作實習(xí)的大
? ? 四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校位于成都市大邑縣內(nèi),學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,現(xiàn)有各類專業(yè)教師88名,其中高級講師35名,講師42名,“雙師型”教師占56%。教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊備,有可供200名以上的學(xué)生提供上機操作實習(xí)的大型機房;所有教室均為多媒體教室,教師實施信息化手段教學(xué)。
? ? 學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力,有會計、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、酒店、旅游、汽車維修、鉆探等專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)室和校外穩(wěn)定的實訓(xùn)基地;有面積為1000平方米、各類藏書12萬冊的圖書館和閱覽室;有教學(xué)儀器設(shè)備1236臺(套),總值達1000余萬元;有生活設(shè)施齊全,公寓化管理的學(xué)生宿舍。生活功能齊全,教學(xué)現(xiàn)代化,管理規(guī)范,治校嚴(yán)謹(jǐn)。
? ? 學(xué)校現(xiàn)有普通中專教育、五年一貫制高職專科教育、成人大專教育、網(wǎng)絡(luò)遠程教育以及面向社會的職業(yè)技能培訓(xùn)等多種類型的辦學(xué)項目,形成了一個既突出主要專業(yè)又兼顧社會所需專業(yè)的多層次的辦學(xué)體系。遵循職業(yè)教育規(guī)律,密切掌握區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢及市場運行規(guī)律,專業(yè)設(shè)置緊貼市場崗位需求。
? ? 學(xué)生入學(xué)后實行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度,學(xué)以致用。注重學(xué)生動手能力培養(yǎng),組織學(xué)生參加與所學(xué)專業(yè)或就業(yè)需要的技能考試和等級評定,頒發(fā)相應(yīng)的勞動部門職業(yè)資格上崗證。校外專業(yè)實訓(xùn)基地22個,校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室13個,為專業(yè)教學(xué)、學(xué)生實踐能力和操作技能培養(yǎng)提供了保障。
? ? 學(xué)校十分重視學(xué)生德育工作,堅持“素質(zhì)教育,德育優(yōu)先”,以中等職業(yè)學(xué)校德育大綱精神為指導(dǎo),不斷完善德育內(nèi)容,豐富德育途徑,積極重塑學(xué)生德育評價體系。在近五年的德育創(chuàng)新工作中,緊緊圍繞“學(xué)生的發(fā)展”,不斷開拓創(chuàng)新,取得了良好的工作業(yè)績,得到了學(xué)生、家長和社會各界的廣泛認(rèn)可。
四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校開設(shè)專業(yè)專業(yè)名稱 |
就業(yè)方向 |
專業(yè)名稱 |
就業(yè)方向 |
藝術(shù)設(shè)計 |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 |
會計 |
會計電算化 |
財務(wù)文秘 | |||
藝術(shù)設(shè)計 |
財務(wù)管理 |
||
稅務(wù)管理 | |||
計算機與應(yīng)用 |
網(wǎng)站開發(fā) |
建造工程 |
建筑工程 |
土木工程 | |||
軟件設(shè)計 |
工程造價 |
||
市場營銷 |
網(wǎng)站營銷 |
旅游管理 |
涉外旅游 |
電子商務(wù) |
酒店管理 |
||
營銷策劃 | |||
金融保險 |
餐飲管理與服務(wù) |
||
國際商務(wù)與貿(mào)易 | |||
電子工程 |
汽車電子 |
學(xué)前教育 |
學(xué)前教育 |
汽車與制造技術(shù) | |||
汽車與服務(wù)工程 |
幼兒教育 |
||
通訊技術(shù) | |||
工商企業(yè)管理 |
通訊技術(shù) |
物流管理 |
物流管理 |
企業(yè)經(jīng)營 |
倉庫配送 |
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國際教育 |
國際商務(wù) |
人力資源管理 |
企業(yè)人力管理 |
國際會計 |
銷售管理 |
銷售管理 |
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