綿陽(yáng)工業(yè)技師學(xué)院是公辦嗎
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摘要:學(xué)校性質(zhì)綿陽(yáng)工業(yè)技師學(xué)院是公辦民辦:公辦綿陽(yáng)工業(yè)技師學(xué)院性質(zhì):國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校招生要求1、思想好、品德好、熱愛(ài)祖國(guó)、身體健康、無(wú)不良嗜好2、就讀中專(zhuān)的持縣、鎮(zhèn)民政部門(mén)開(kāi)據(jù)的《貧困家庭證明》。3、報(bào)讀統(tǒng)招
綿陽(yáng)工業(yè)技師學(xué)院是公辦民辦:公辦
綿陽(yáng)工業(yè)技師學(xué)院性質(zhì):國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校
招生要求1、思想好、品德好、熱愛(ài)祖國(guó)、身體健康、無(wú)不良嗜好
2、就讀中專(zhuān)的持縣、鎮(zhèn)民政部門(mén)開(kāi)據(jù)的《貧困家庭證明》。
3、報(bào)讀統(tǒng)招升學(xué)的初高中生要帶上當(dāng)年的中考和高考成績(jī)單以及畢 業(yè)證書(shū)。
4、 經(jīng)審查面試合格,按相關(guān)規(guī)定發(fā)放錄取通知書(shū)。
師資力量綿陽(yáng)工業(yè)技師學(xué)院師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完善,教學(xué)科研成果顯著。已形成多層次、多形式、多渠道、多規(guī)格的辦學(xué)格局。以機(jī)電、數(shù)控、模具、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為骨干專(zhuān)業(yè),硅酸鹽工藝、工業(yè)分析為特色專(zhuān)業(yè),開(kāi)設(shè)30余個(gè)專(zhuān)業(yè)(工種),校內(nèi)外建有30多個(gè)實(shí)習(xí)基地,沙特、巴基斯坦等國(guó)外實(shí)習(xí)基地已批量接收學(xué)生出國(guó)帶薪實(shí)習(xí)。
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綿陽(yáng)工業(yè)技師學(xué)院始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),質(zhì)量立校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,以市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向,注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,已形成“全封閉、全方位、全天候、全部門(mén)、全渠道、全人員”的“六全”管理模式。學(xué)校以服務(wù)學(xué)生為宗旨,把資助貧困學(xué)生、開(kāi)展惠民行動(dòng)作為學(xué)校工作的重中之重,特別成立了貧困學(xué)生助學(xué)金領(lǐng)導(dǎo)小組,貧困生可享受中央和省財(cái)政撥專(zhuān)款資助的每年1500元的助學(xué)金。此外,學(xué)校還通過(guò)多種渠道、多種方式幫助貧困生完成學(xué)業(yè),直至就業(yè)。
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綿陽(yáng)工業(yè)技師學(xué)院在“以分促招,以分促教,以分促管,以分促學(xué)”的辦學(xué)思路指導(dǎo)下,學(xué)校廣開(kāi)就業(yè)渠道,完善就業(yè)服務(wù)管理,加大與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的用工合作。近30年來(lái),我校為全國(guó)2000多家企業(yè)培養(yǎng)了3萬(wàn)余名各級(jí)各類(lèi)技術(shù)人才,畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率達(dá)100%,各省市學(xué)子紛紛來(lái)校學(xué)習(xí),高素質(zhì)技術(shù)人才遍布全國(guó)各地。
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