銅仁幼兒師范高等專科學校特殊教育專業(yè)

專業(yè)簡介

特殊教育是對有特殊需要的兒童停止旨在到達一般和特殊培養(yǎng)目的的教育，它的目的和任務是最大限度地滿足社會特殊兒童的教育需要，開展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，加強社會適應才能，成為對社會有用的人才。銅仁幼兒師范高等專科學校前身系思南師范學校，創(chuàng)建于1919年，有著100余年的悠久辦學歷史、是省重點師范學校，在貴州省學前教育領域具有重要的影響和地位。2012年12月經(jīng)貴州省人民政府批準，正式升格為銅仁幼兒師范高等專科學校。

主要課程

特殊教育專業(yè)主要開設課程為特殊教育學課程、特殊兒童評估課程、特殊兒童病理學課程、教育聽力學課程、特殊兒童早期干涉課程、特殊學校教材教法課程、殘疾兒童康復教育課程、心理測量課程及特殊學校理論等課程。特殊教育招生比力“冷”，就業(yè)市場上卻異?！盁帷?，因為中國國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當特殊教育生四年后畢業(yè)時，根本上都會被用人單位“哄搶一空”。假如您不想馬上就業(yè)，考研進修也比其他專業(yè)容易得多。

招生要求

錄取成績由文化成績和職業(yè)技能測試成績組成。普通高中畢業(yè)生的錄取成績=文化本質(語文+數(shù)學+外語)*0.5+職業(yè)適應性測試成績*0.5;普通中職畢業(yè)生的錄取成績=文化考試(語文+數(shù)學+外語)*0.5+職業(yè)技能測試成績*0.5;附加分按國家、貴州省及銅仁幼兒師范高等?？茖W校招生章程相關規(guī)定執(zhí)行。

培養(yǎng)目的

1.掌握特殊教育學科的根本理論和根本知識;

2.掌握評估各類特殊兒童的根本方法;

3.具有停止特殊教育實際工作、科研或辦理的根本才能; 4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);

5.理解特殊教育的理論前沿和開展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、材料查詢的根本方法，具有初步的科學研究和實際工作才能。

就業(yè)方向

特殊教育專業(yè)學生畢業(yè)后可能夠到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構處置特殊教育理論、理論研究、辦理等工作。也能夠到企業(yè)處置特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還能夠到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校停止咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學?；蚱胀▽W校處置教學工作，到各地康復機構處置康復訓練工作，也可處置手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政辦理工作。

特殊教育專業(yè)小知識

特殊教育施行對象的范圍也因各個國家或地區(qū)的情況而有差異，有的國家或地區(qū)提出了“零回絕”的目的，即認為所有殘疾兒童都應該承受免費的、合適他們需要的義務教育。各級公立學校都要為殘疾兒童提供教育和有關辦事，不該該以任何理由回絕他們入學。中國施行特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設有盲聾啞學校、低能兒學?；虻统和唷⑷踔莾和?，以及工讀學校等。