印江中等職業(yè)學(xué)校怎么樣
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摘要:印江中等職業(yè)學(xué)校 印江中等職業(yè)學(xué)校 我校創(chuàng)辦于1986年10月,2001年被評(píng)為貴州省首批合格中等職業(yè)學(xué)校,2013年經(jīng)銅仁市教育局鑒定性評(píng)估為合格中等職業(yè)學(xué)校,是一所集中等職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、成人電大教育為一體的綜合性人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,秉承“厚德樹人、強(qiáng)技立業(yè)”的辦學(xué)思路。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“校校聯(lián)合、校企合作、校政結(jié)合”的辦學(xué)模式。學(xué)?,F(xiàn)有教職工88人,其中有省、市、縣級(jí)骨干教師6人,省評(píng)標(biāo)專家2人,縣管專家1人,中學(xué)高級(jí)教師16人,“雙師型”教師21人,外聘兼職教師15人。在籍學(xué)生達(dá)2613人,成人電 大專 科、本科學(xué)員近500人,每年承擔(dān)各種短期培訓(xùn)1800人次以上。目前開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、茶葉生產(chǎn)與加工、畜牧獸醫(yī)、護(hù)理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)繕食、高級(jí)飯店
印江中等職業(yè)學(xué)校
印江中等職業(yè)學(xué)校
我校創(chuàng)辦于1986年10月,2001年被評(píng)為貴州省首批合格中等職業(yè)學(xué)校,2013年經(jīng)銅仁市教育局鑒定性評(píng)估為合格中等職業(yè)學(xué)校,是一所集中等職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、成人電大教育為一體的綜合性人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,秉承“厚德樹人、強(qiáng)技立業(yè)”的辦學(xué)思路。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“校校聯(lián)合、校企合作、校政結(jié)合”的辦學(xué)模式。學(xué)?,F(xiàn)有教職工88人,其中有省、市、縣級(jí)骨干教師6人,省評(píng)標(biāo)專家2人,縣管專家1人,中學(xué)高級(jí)教師16人,“雙師型”教師21人,外聘兼職教師15人。在籍學(xué)生達(dá)2613人,成人電大專科、本科學(xué)員近500人,每年承擔(dān)各種短期培訓(xùn)1800人次以上。目前開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、茶葉生產(chǎn)與加工、畜牧獸醫(yī)、護(hù)理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)繕食、高級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理(辦理)等10個(gè)專業(yè)。
辦學(xué)方向(標(biāo)的目的)和主要培養(yǎng)目標(biāo)
辦學(xué)方向(標(biāo)的目的):面向企業(yè)、面向生產(chǎn)、面向科技進(jìn)步。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有高中階段學(xué)歷的德藝雙馨應(yīng)用型人才,現(xiàn)實(shí)“中職一人,就業(yè)一個(gè),脫貧一家”的目標(biāo)。
基礎(chǔ)(根底)能力建設(shè)(建立)
為大力實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃(方案),加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)(根底)能力建設(shè)(建立),近年來(lái),我校向上爭(zhēng)取建設(shè)(建立)項(xiàng)目,校園擴(kuò)建到159畝,新建教學(xué)樓兩棟、實(shí)訓(xùn)樓、食堂、綜合樓各一棟和新建標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè),改擴(kuò)建學(xué)生宿舍樓1棟。學(xué)校建設(shè)(建立)面積14500平方米,占地面積和建筑面積基本(根本)達(dá)到(到達(dá))中職學(xué)校建設(shè)(建立)標(biāo)準(zhǔn),基礎(chǔ)(根底)設(shè)施得到極大的改觀。
師資隊(duì)伍建設(shè)(建立)
(1)教師牢固(安穩(wěn))樹立現(xiàn)代職業(yè)教育的思想和觀念,愛崗敬業(yè),愛生如子,具有較高的師德修養(yǎng),能夠擔(dān)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)(本質(zhì))教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任。
(2)教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到(到達(dá))90%以上,部分學(xué)科中有少量研究生或接受(承受)研究生課程培訓(xùn)者。
(3)全體專任教師能全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù),熟練操作現(xiàn)代多媒體及新技術(shù)教學(xué)輔助設(shè)備,能借助網(wǎng)絡(luò)熟練地進(jìn)行(停止)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
(4)全面建設(shè)(建立)“雙師型”教師隊(duì)伍,“雙師型”教師達(dá)到(到達(dá))50%。形成一支出色的既懂得教育教學(xué),又能夠熟練進(jìn)行(停止)專業(yè)技術(shù)操作示范的教師隊(duì)伍,使學(xué)生能在學(xué)校充分掌握職業(yè)技能。
(5)教師有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng),有較為扎實(shí)的專業(yè)技能,能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校開辦以來(lái),學(xué)校先后掛牌“印江自治縣小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)?!?、“銅仁市廣播(播送)電視大學(xué)印江電大工作站”、“銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院印江茶業(yè)學(xué)?!薄ⅰ坝〗灾慰h書法教育培訓(xùn)基地”、“印江自治縣下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“銅仁市貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)”。是一所集中等職業(yè)教育、成人技能培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、電大學(xué)歷教育為一體的綜合性人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。
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