盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣

盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹

盤縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的紅果華屯大樹(shù)林，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。設(shè)有職業(yè)高中、綜合高中、網(wǎng)校、貴州教育學(xué)院函授站等學(xué)歷教育。校園占地面積156畝，建筑面積2萬(wàn)余平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)的400米環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。

目前開(kāi)設(shè)主要專業(yè)有：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用（計(jì)算機(jī)400臺(tái)）、汽車應(yīng)用與維修、服務(wù)制作與營(yíng)銷、礦井通風(fēng)與安全、采礦技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、法律事務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、幼兒教育等專業(yè)，在校學(xué)生4106人（含聯(lián)合辦學(xué)）。有煤碳安全生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、服裝制作與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)基地、汽車應(yīng)用與維修實(shí)訓(xùn)基地（汽車22輛）、種植養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地等，為各專業(yè)技能的訓(xùn)練提供了必要條件先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理模式和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的不斷提高提供了有力的保障。

師資力量

學(xué)校擁有一支充滿活力而敬業(yè)的教師隊(duì)伍，有高級(jí)教師15人，中級(jí)教師45人，參加過(guò)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)的有46人，參加過(guò)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的有31人，教研活動(dòng)有序進(jìn)行，教學(xué)氛圍濃厚，注重實(shí)操，教學(xué)效果良好，近三年考上重點(diǎn)大學(xué)的有13人，參加首屆六盤水職業(yè)技能大賽獲二等獎(jiǎng)，參加教育部組織的全國(guó)第五屆中等職?！拔拿黠L(fēng)采”大寨獲二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名，就業(yè)推薦保障有力，推薦到富士康（187人）、格蘭仕（97人）等知名企業(yè)，就業(yè)率97%以上，為更好地安置就業(yè)，成為了盤縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校恒通職業(yè)介紹所，并在昆明設(shè)立辦事處（已介紹5000余人就業(yè)），畢業(yè)學(xué)生受到社會(huì)各界好評(píng)。

學(xué)校榮譽(yù)

自建校以來(lái)，學(xué)校在各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)各界的關(guān)心與支持下，辦學(xué)條件不斷完善，辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益顯著。2005年學(xué)校被評(píng)定為貴州省省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校；2006年被中國(guó)教育聯(lián)合會(huì)授予“中國(guó)最具特色職業(yè)學(xué)?！狈Q號(hào)，被教育部、團(tuán)中央等國(guó)家七部委評(píng)為青年轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)集體（現(xiàn)已培訓(xùn)10462人），被省、市教育行政部門評(píng)為職業(yè)教育先進(jìn)集體。是貴州省第六十五國(guó)家職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)基地。2008年學(xué)校被評(píng)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

教學(xué)目標(biāo)

在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)校始終秉承“以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新；以教師為主導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)育人”的教育理念，堅(jiān)持“規(guī)范管理，從嚴(yán)治教”的高要求，采用“專業(yè)建設(shè)為龍頭，隊(duì)伍建設(shè)為根本，條件建設(shè)為保障，人才培養(yǎng)為核心”的教學(xué)改革與建設(shè)新思路，選取“校企結(jié)合，學(xué)工銜接”的人才培養(yǎng)模式，形成了良好的校園文化“大環(huán)境”。