安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好？學(xué)校環(huán)境怎么樣？

隨著我國職業(yè)教育的不斷發(fā)展，越來越多在初中時(shí)成績(jī)不理想的學(xué)生在初中畢業(yè)后就直接選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)技能，以后成為技能型人才。安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院是當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量非常好的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，受到了周邊學(xué)生的青睞，那么安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院到底怎么樣呢?學(xué)校的環(huán)境好不好呢?招生專業(yè)有哪些呢?

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，貴州省教育廳主管的公辦普通高等職業(yè)院校。面向全國招收三年制高職學(xué)生。

辦學(xué)歷史悠久，職業(yè)教育功底深厚

學(xué)院具有54年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史，畢業(yè)生遍及貴州省各基層單位，均為行業(yè)骨干。2001年8月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，合并升格為高等職業(yè)學(xué)院，2010年學(xué)院辦學(xué)規(guī)模近萬人。

專業(yè)門類齊全，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好

學(xué)院建有護(hù)理系、應(yīng)用醫(yī)藥系、農(nóng)業(yè)工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息與電子科學(xué)系、現(xiàn)代工程系、旅游系、培訓(xùn)部、公共課教學(xué)部、實(shí)訓(xùn)中心等7系2部1中心共10個(gè)教學(xué)單位。設(shè)有涵蓋工、農(nóng)、醫(yī)、旅游、電子信息及管理等35個(gè)專業(yè)。建有貴州省第98國家職業(yè)技能鑒定所、具有多種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定資質(zhì)，是省級(jí)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。

學(xué)院堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)管理、服務(wù)、生產(chǎn)一線需要的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者”為辦學(xué)定位，成立了醫(yī)護(hù)、旅游、農(nóng)業(yè)、工程、經(jīng)管、IT六個(gè)專業(yè)大類的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)醫(yī)學(xué)、旅游、汽修等行業(yè)企業(yè)的專家、能工巧匠擔(dān)任委員和兼職教授，以市場(chǎng)人才需求來制定人才培養(yǎng)方案，使學(xué)院的人才培養(yǎng)工作更具針對(duì)性。目前學(xué)院正按教育部提出的形成“結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量?jī)?yōu)良、特色鮮明”的高等職業(yè)教育體系的辦學(xué)要求，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力建成貴州省示范性高職院校。

師資力量雄厚，辦學(xué)條件優(yōu)良

學(xué)院師資力量雄厚，有正教授5人，副高以上職稱教師100人， “雙師素質(zhì)”教師149人。同時(shí)，學(xué)院通過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從相關(guān)行業(yè)中聘請(qǐng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富、操作能力強(qiáng)、具備良好授課能力的技術(shù)專家、能工巧匠進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)。

學(xué)院辦學(xué)條件充分，分南、北兩個(gè)校區(qū)，占地165203平方米。圖書館建筑面積4559平方米，藏書35.5萬冊(cè)，擁有現(xiàn)代化的電子圖書閱覽系統(tǒng)，擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)，各系均建有能滿足教學(xué)使用的多媒體教室。

實(shí)訓(xùn)條件完備，校企合作密切

學(xué)院建有醫(yī)護(hù)、信息電子、農(nóng)業(yè)技術(shù)、機(jī)械加工、旅游、經(jīng)濟(jì)管理等為主的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和仿真實(shí)驗(yàn)室62個(gè);建有遍布全省和“長(zhǎng)江三角”、“珠江三角”，涵蓋農(nóng)、工、醫(yī)、旅游等專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地70個(gè)，能滿足各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。

學(xué)院推行“S-ESE”人才培養(yǎng)模式。即以學(xué)生(S)為主體，企業(yè)(E)-學(xué)校(S)-企業(yè)(E)校企結(jié)合的開放式人才培養(yǎng)模式，2010年學(xué)院又分別與安順華榮集團(tuán)、上海荔昶餐飲有限公司等企業(yè)簽定共建專業(yè)協(xié)議，積極探索訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，針對(duì)行業(yè)崗位實(shí)際需求培養(yǎng)人才。

教育理念先進(jìn)，培養(yǎng)模式貼進(jìn)就業(yè)崗位

學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)行學(xué)分制改革，全面推行“雙證書”制，學(xué)生可參加相關(guān)職業(yè)資格、技能等級(jí)考核而取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書、技能等級(jí)證書。同時(shí)學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求，學(xué)院發(fā)給國家承認(rèn)學(xué)歷的，經(jīng)教育部電子注冊(cè)的高等職業(yè)教育畢業(yè)證書。

就業(yè)網(wǎng)絡(luò)面廣，渠道通暢

學(xué)院在北京、上海、江蘇、深圳、廣東等地的多家企業(yè)建立了穩(wěn)定、長(zhǎng)效的畢業(yè)生實(shí)習(xí)帶就業(yè)機(jī)制。與中國著名500強(qiáng)企業(yè)有良好的合作關(guān)系，學(xué)院還在“長(zhǎng)江三角”等地建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地并設(shè)立辦事處，常年負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)安置工作。2010年我院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90.58%。

綠色的育人環(huán)境，和諧的校園秩序

安順地處黔中腹地，學(xué)院位于素有“西部之秀”美譽(yù)的安順市城區(qū)鳳凰山麓，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，占地面積約360畝，校舍建筑面積10余萬平方米。享譽(yù)世界的黃果樹大瀑布，龍宮、格凸河、織金洞、紅楓湖等國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)如璀璨的明珠鑲嵌在學(xué)院四周，境內(nèi)貴黃高速公路、滇黔公路、貴昆鐵路，縱橫交錯(cuò)，安順飛機(jī)場(chǎng)距學(xué)院約5公里，交通十分便利。

學(xué)院強(qiáng)化“平安校園”建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理工作，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，創(chuàng)建安全、安寧、安靜的“三安”和綠化、美化、亮化的“三化”校園環(huán)境。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱	專業(yè)層次
市場(chǎng)營銷專業(yè)	中專
護(hù)理專業(yè)	中專
工商企業(yè)管理專業(yè)	中專
畜牧獸醫(yī)專業(yè)	中專
旅游服務(wù)與管理專業(yè)	中專
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)	中專
空中乘務(wù)專業(yè)	中專
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	中專
園林技術(shù)專業(yè)	中專
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)	中專
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)	中專
中藥藥學(xué)專業(yè)	中專
酒店管理專業(yè)	中專
茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)	中專
電子商務(wù)專業(yè)	中專
烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)	中專
數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)	中專

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境圖片分享

學(xué)校食堂

學(xué)校寢室

學(xué)校操場(chǎng)

有關(guān)于安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好？學(xué)校環(huán)境怎么樣？的問題就介紹完了，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校之前，可以抽時(shí)間到學(xué)校實(shí)地考察，參觀一下學(xué)校，畢竟在網(wǎng)上查看學(xué)校的圖片信息和文字信息都不如自己親身感受來的真切。