黔東南技師學(xué)院（黔東南州工業(yè)學(xué)校）分數(shù)線及專業(yè)

黔東南技師學(xué)院（黔東南州工業(yè)學(xué)校）分數(shù)線及專業(yè)

中職分數(shù)線：按照分數(shù)從高分到低分錄取。

貴州五年制（3+2）大專錄取分數(shù)線：

五年制高職院校招收參加貴州省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達到當年五年制高職最低分數(shù)控制線以上，按招生計劃擇優(yōu)錄取。

黔東南技師學(xué)院專業(yè)

建筑工程施工

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有建筑工程施工、管理、質(zhì)量檢測、業(yè)內(nèi)資料整理、測量、施工組織設(shè)計及編制工程概預(yù)算能力的高素質(zhì)技能型專門人才。使學(xué)生具有一定的崗位職業(yè)能力，從事建筑工程施工技術(shù)與管理工作。

主要課程內(nèi)容

本專業(yè)主要開設(shè)建筑工程制圖識圖、建筑工程測量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織等課程。

主要實踐環(huán)節(jié)

建筑工程測量實訓(xùn)、建筑工程CAD制圖實訓(xùn)、天正建筑軟件實訓(xùn)、建筑工程識圖與繪圖實訓(xùn)、頂崗實踐或項目平面圖繪制畢業(yè)設(shè)計。

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)以建筑工程管理部門和建筑工程施工企業(yè)為主，可擔(dān)任施工現(xiàn)場材料管理員、施工員、安全員、資料員、質(zhì)量檢測員、建筑工程施工技術(shù)員等，從事建筑工程施工及管理工作，材料檢測、鋼筋抽筋、內(nèi)業(yè)資料整理、工程監(jiān)理、測量放樣工作，施工組織設(shè)計及編制工程概預(yù)算等工作及建筑工程施工指導(dǎo)及質(zhì)量檢測工作。

學(xué)前教育

【培養(yǎng)目標】

立足黔東南、面向貴州，培養(yǎng)面向幼兒教育第一線，具有良好的職業(yè)道德、合作能力、創(chuàng)新精神和科學(xué)文化素養(yǎng)，熟知幼兒身心發(fā)展特點,掌握學(xué)前教育規(guī)律,具備學(xué)前教育教學(xué)和課程開發(fā)的能力，能較好地從事各類學(xué)前教育機構(gòu)的教育與管理工作,一專多能的高技能應(yīng)用型人才。

【教學(xué)設(shè)備】

學(xué)校建有一批特色化、專業(yè)化、實用化的學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)室，包括：幼兒園模擬實訓(xùn)室、蒙臺梭利實訓(xùn)室、嬰幼兒衛(wèi)生保健實訓(xùn)室

、育嬰師考證室、游戲活動實訓(xùn)室、美術(shù)畫室、手工制作實訓(xùn)室、多功能聲樂實訓(xùn)室、琴房、電鋼琴實訓(xùn)室、舞蹈與形體實訓(xùn)室，實訓(xùn)室將硬件設(shè)備與軟性資源融為一體，從實訓(xùn)室的功能定位與分區(qū)設(shè)計、文化創(chuàng)設(shè)、配套實訓(xùn)資源、教師實訓(xùn)能力培訓(xùn)等多方面規(guī)劃，加入智慧個性化教學(xué)、多維立體實訓(xùn)、優(yōu)勢創(chuàng)新服務(wù)等，把“教、學(xué)、研、用、創(chuàng)”有機地結(jié)合在一起，基本形成以“學(xué)、用”為重點，“產(chǎn)、學(xué)、研、用”的合作模式，滿足專業(yè)日常實訓(xùn)的教學(xué)需求和學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)需求，打造實訓(xùn)室“第一課堂”。

【主要課程】

幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、普通話、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、教材教法、幼兒園班級管理、樂理、視唱練耳、幼兒歌曲伴奏、鋼琴與即興伴奏、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、學(xué)前美術(shù)、手工制作及五大領(lǐng)域等課程。

【專業(yè)特色】

以校·園共育、師·生一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，通過文化基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)技能課和教育實踐課等課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一專多能的高技能應(yīng)用型人才，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

●校·園共育、師·生一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過與幼兒園的合作，形成了專業(yè)教師、幼兒園一線教師、學(xué)生“三方”人力與智慧資源的充分發(fā)掘與整合的“三方”共同成長的可持續(xù)發(fā)展長效機制，讓學(xué)生自始至終在“學(xué)中做，做中學(xué)”中掌握學(xué)前教育專業(yè)知識和操作實踐技能，實現(xiàn)理論和實踐、人才培養(yǎng)與社會需求的零距離對接。

●一專多能兩特長，服務(wù)職業(yè)崗位。熟知幼兒身心特點，掌握學(xué)前教育規(guī)律，具備學(xué)前教育教學(xué)和課程開發(fā)的能力，在幼兒教育或早期教育方向上有所專長,具備“說、跳、彈、唱、做、演、教”等綜合能力，成為專業(yè)領(lǐng)域的多面手,可勝任幼兒教師、保育員、育嬰師等職業(yè)崗位。同時培養(yǎng)學(xué)生1-2項特長，利于學(xué)生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展。

●凸顯實踐教學(xué)，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校建有幼兒園模擬實訓(xùn)室、蒙臺梭利實訓(xùn)室、嬰幼兒衛(wèi)生保健實訓(xùn)室、育嬰師考證室、游戲活動實訓(xùn)室、美術(shù)畫室、手工制作實訓(xùn)室、多功能聲樂實訓(xùn)室、琴房、電鋼琴實訓(xùn)室、舞蹈與形體實訓(xùn)室及校外實訓(xùn)基地，讓“全程化”實踐教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進。開展兒童繪畫、故事演講、手工制作、兒歌演唱、幼兒舞蹈表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等實踐活動，使學(xué)生的綜合技能和藝術(shù)素養(yǎng)在實踐中得到提升。

●創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化就業(yè)渠道。與知名幼兒園簽訂合作協(xié)議，創(chuàng)新頂崗學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式。學(xué)生親歷真實的教育情境，真切體驗未來職業(yè)崗位工作全過程，使學(xué)生“入學(xué)即就業(yè)”。

【獲取證書】

畢業(yè)后可取得：

幼兒園教師資格證、普通話水平等級證書、中專畢業(yè)證、保育員證等證書。

【就業(yè)去向】：

通過幼兒園教師招聘考試、國家公務(wù)員考試等途徑，可到幼兒園、其他早教育機構(gòu)或各級行政機關(guān)工作。同時可參加中職單報高職、分類招生、畢業(yè)生推優(yōu)等形式到相關(guān)高校就讀，提升學(xué)歷。

服裝設(shè)計與制作

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備較好的藝術(shù)設(shè)計修養(yǎng)和較扎實的服裝學(xué)科基礎(chǔ)理論，有一定創(chuàng)新實踐能力，能獨立進行服裝服飾的設(shè)計與制作，能進行符合市場需要的產(chǎn)品策劃，能從事流行趨勢分析、流行時裝設(shè)計、服裝定制與銷售的應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：可選擇服從學(xué)校安排就業(yè)，也可自主擇業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域：服裝設(shè)計與制作、服裝營銷、服裝市場策劃、服裝管理、服裝貿(mào)易、服裝教育及相關(guān)工作，如服裝企業(yè)、服裝工作室、服裝專業(yè)教育、服裝銷售門店等。

電子技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標：備較好的人際交流和溝通能力；具備較強的團隊協(xié)作意識和社會責(zé)任感。成為創(chuàng)維FT（整機）維修員，精通維修工藝流程，并熟練掌握各維修工具的使用，了解常用的電子元器件的特性及作用，能夠獨立看懂的電路圖紙。

就業(yè)方向：從事電子產(chǎn)品輔助設(shè)計與開發(fā)、電子產(chǎn)品工藝與管理、產(chǎn)品檢測、電子行業(yè)第一線的生產(chǎn)、設(shè)備維護、產(chǎn)品維修、工程施工以及產(chǎn)品銷售與服務(wù)等方面的工作；經(jīng)創(chuàng)維集團考核合格可以成為創(chuàng)維工程師。

計算機廣告制作（平面設(shè)計方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)較為專業(yè)的平面設(shè)計人才，完成設(shè)計、制作、以及后期的印刷等各個環(huán)節(jié)工作；也可以獨立完成婚紗影樓的圖片調(diào)整、修片、處理、合成，影集設(shè)計等工作；還可以從事電子媒體的設(shè)計制作，完成網(wǎng)站前臺設(shè)計和一些多媒體文件的設(shè)計制作等其它圖像圖像類的工作

就業(yè)方向：可以從事廣告、印刷、媒體、網(wǎng)站平面設(shè)計；可以在婚紗影樓從事圖片處理和設(shè)計工作、也可在超市、地產(chǎn)等企業(yè)從事美工工作，有能力獨立建立設(shè)計公司和工作室等。

多媒體制作（影視動漫方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)計算機影視動漫行業(yè)，具有職業(yè)競爭力的高層次數(shù)字影視設(shè)計制作人才。培養(yǎng)影視動漫、虛擬現(xiàn)實、手機動漫游戲、電視傳媒、藝術(shù)產(chǎn)品設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)娛樂等行業(yè)中所需要的數(shù)字影視設(shè)計與制作人才。

就業(yè)方向：影視動漫制作及電視傳媒行業(yè)。廣告?zhèn)鞑サ壬虡I(yè)制作公司，婚慶公司，電視臺、游戲制作公司、影視制作公司等。

電氣自動化設(shè)備安裝與維修

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事電氣自動化設(shè)備安裝、調(diào)試與維修中級技能人才。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位從事機電設(shè)備的運行、維修、安裝、調(diào)試、機電一體化設(shè)備的設(shè)計、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。

數(shù)控加工（數(shù)控車工）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事數(shù)控加工操作及編程的中級技能人才。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位從事數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作，數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修和改造及售后服務(wù)等工作。

電梯工程技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事電梯保養(yǎng)、安裝、維修工作的中級技能人才

就業(yè)方向：在物業(yè)、建設(shè)、生產(chǎn)、維保、監(jiān)理企業(yè)從事電梯安裝、調(diào)試、維護、管理、銷售等工作。

汽車維修

面向汽車生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)具備勝任相關(guān)崗位需求的知識與能力，能夠在生產(chǎn)、管理、經(jīng)營和服務(wù)等第一線工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

1.汽車運用與維修方向：汽車維修、汽車電氣維修、汽車駕駛、汽車裝配的專業(yè)技術(shù)工作及管理工作人才；

2.汽車美容與裝潢方向：汽車保養(yǎng)、汽車鈑金、車身附件裝配、汽車裝飾美容的專業(yè)技術(shù)工作及管理工作人才；

3.汽車整車與配件營銷方向：汽車銷售、營銷策劃、售后服務(wù)管理、汽車及零配件管理、機動車評估、汽車保險及定損專業(yè)技術(shù)工作及管理工作人才。