黔南民族衛(wèi)生學(xué)校(黔南醫(yī)專中職部)分?jǐn)?shù)線、專業(yè)有哪些？

黔南民族衛(wèi)生學(xué)校(黔南醫(yī)專中職部)分?jǐn)?shù)線、專業(yè)有哪些？

黔南民族衛(wèi)生學(xué)校(黔南醫(yī)專中職部)分?jǐn)?shù)線

貴州省應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)未繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生（初中畢業(yè)生需提供畢業(yè)當(dāng)年參加中考成績且中考成績在200 分以上）

黔南民族衛(wèi)生學(xué)校(黔南醫(yī)專中職部)專業(yè)介紹

黔南民族衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)是中專里面唯一的醫(yī)學(xué)，限制在農(nóng)村行醫(yī)。本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

主要課程有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

專業(yè)課程有：全科醫(yī)學(xué)概論、診斷基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉、急救、口腔、傳染病、皮膚性病等）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸與推拿、常用護(hù)理技術(shù)、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行診療、預(yù)防保健的實(shí)訓(xùn)，在教學(xué)醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生院、衛(wèi)生所（站）等醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)。

黔南民族衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)

1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)具有藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識，熟練掌握崗位操作技能，能應(yīng)用所學(xué)知識在一線崗位從事藥品生產(chǎn)、藥品調(diào)劑、合理用藥、藥品檢驗(yàn)、質(zhì)量控制以及藥品營銷等方面工作的高級應(yīng)用型技能型藥學(xué)人才。

2、專業(yè)培養(yǎng)要求

基礎(chǔ)理論教學(xué)以必需、夠用為度；專業(yè)課教學(xué)強(qiáng)調(diào)針對性和實(shí)用性。通過全面改革理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容，逐步完善教學(xué)環(huán)境、拓展實(shí)踐空間等措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。積極開展工學(xué)結(jié)合，使理論教學(xué)與實(shí)踐達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一。

二、修業(yè)年限

面向全國招收普通全日制?？茖W(xué)生，學(xué)制三年

三、課程設(shè)置與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

主干課程：有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物學(xué)和免疫學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥事管理與法規(guī)等。

主要實(shí)踐：學(xué)生在校除學(xué)習(xí)理論知識外，還開設(shè)專門的實(shí)踐技能課，學(xué)習(xí)制劑的生產(chǎn)、生藥鑒定、天然藥物有效成分的分析、藥品營銷等技能，學(xué)生均能在省內(nèi)外知名藥廠、醫(yī)藥公司、醫(yī)院、藥品檢驗(yàn)及監(jiān)督管理部門等實(shí)習(xí)。

四、就業(yè)方向

省內(nèi)外藥廠、醫(yī)藥公司、醫(yī)院、藥品檢驗(yàn)及監(jiān)督管理部門等，歷年來畢業(yè)生初次就業(yè)率均在95％以上。

五、技能培訓(xùn)

可開展醫(yī)藥商品購銷員（中、高級）、藥物制劑工（中、高級）等專業(yè)技能培訓(xùn)。

黔南民族衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

主要課程：

1、公共基礎(chǔ)課：思想政治理論課、英語、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；

2、專業(yè)基礎(chǔ)課：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué)（含解剖學(xué)、組胚學(xué)和生理學(xué)）、分析化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)。

專業(yè)課程：

臨床醫(yī)學(xué)概要（含診斷學(xué)）、生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲檢驗(yàn)和理化檢驗(yàn)。

黔南民族衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事臨床護(hù)理工作的護(hù)士。學(xué)生具有本專業(yè)實(shí)際工作所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能以及急、危重癥病人的護(hù)理原則、基本技能和專門臨床護(hù)理技能。

就業(yè)方向：各級醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)健康和學(xué)校健康保健機(jī)構(gòu)、老人院、家庭護(hù)理等服務(wù)機(jī)構(gòu)。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。

主要課程：思想政治理論課、護(hù)理倫理與法規(guī)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、病理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理禮儀與人際溝通、健康評估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。

師資隊(duì)伍：

我校護(hù)理專業(yè)課程由學(xué)校專職教師和附院臨床兼職教師共同完成，任課教師84人，研究生3人，本科55人，?？?6人，專任教師39人，附院兼職教師44人，副高以上職稱9人，中級職稱38人，初級36人。年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上8人，40-50歲18人，30-40歲32人，30歲以下25 人。

全系教師本著教育要面向社會，面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)改革，開展教學(xué)科研，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了可喜的探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)符合社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高層次護(hù)理人才。