銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)業(yè)有哪些？及報(bào)名條件

銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)業(yè)有哪些？及報(bào)名條件

銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校報(bào)名條件

身體狀況要求：對(duì)考生的身體健康要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)修訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問(wèn)題的通知》有關(guān)規(guī)定，不符合條件者不予錄取。學(xué)生入校后需進(jìn)行體格檢查，體檢異常者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。凡在體檢中弄虛作假或有重大疾病隱情不報(bào)者，一經(jīng)查實(shí)，立即取消入學(xué)資格。有口吃等情況的考生不得報(bào)考師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。報(bào)考美術(shù)類(lèi)考生不能有色弱、色盲。報(bào)考舞蹈表演、體育教育等專(zhuān)業(yè)原則上要求身高男4125px以上，女3875px以上，身材勻稱(chēng)，五官端正，特殊情況必須經(jīng)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意。

銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹

銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校下設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院，其中學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、藝術(shù)與體育教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院5個(gè)二級(jí)學(xué)院共16個(gè)專(zhuān)業(yè)招收普通高考三年制大專(zhuān)，具體介紹如下：

一、學(xué)前教育學(xué)院

1.學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持“文化融合、區(qū)域互動(dòng)、崗位同步、創(chuàng)新發(fā)展”專(zhuān)業(yè)理念，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)“學(xué)得好、下得去、用得上、留得住”，具有“一專(zhuān)多能兩特長(zhǎng)”的應(yīng)用型、復(fù)合型山村幼兒教師。

主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童游戲、幼兒文學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)工作與社區(qū)合作共育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒教師禮儀、課件制作、幼兒教師口語(yǔ)、音樂(lè)基礎(chǔ)、兒歌彈唱、幼兒舞蹈、美術(shù)基礎(chǔ)、手工與玩教具制作等。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位招考；到各民辦幼兒園或教育集團(tuán)就業(yè);學(xué)歷提升，即通過(guò)“全日制專(zhuān)升本考試”報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，與通過(guò)高考考取本科院校同等待遇。

2.特殊教育

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展并具有人文博愛(ài)精神，符合****現(xiàn)代化建設(shè)和特殊教育發(fā)展需要，熱愛(ài)學(xué)前特殊教育，掌握特殊教育和學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有一定的特殊教育實(shí)踐能力，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能熟練、能夠在幼兒園、特殊教育學(xué)校以及其它早期教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：特殊兒童心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童教育診斷、特殊兒童言語(yǔ)康復(fù)于訓(xùn)練、特殊兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、特殊學(xué)校學(xué)科教法、行為矯正、特殊兒童家庭教育與指導(dǎo)、個(gè)別化教學(xué)理論與實(shí)踐、融合教育理論與實(shí)踐、中國(guó)盲文與定向行走指導(dǎo)、特殊教育教師技能指導(dǎo)與訓(xùn)練、特殊兒童教育康復(fù)技術(shù)、手語(yǔ)溝通與交往、特殊兒童游戲治療

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位招考；特殊教育學(xué)校教師、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)人員、兒童福利院工作人員、特殊教育行政管理人員、幼兒園教師；學(xué)歷提升，即通過(guò)“全日制專(zhuān)升本考試”報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，與通過(guò)高考考取本科院校同等待遇。

3.早期教育

培養(yǎng)目標(biāo)：主要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、以人為本、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)理念、培養(yǎng)熱愛(ài)早期教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德和堅(jiān)定專(zhuān)業(yè)理想、具有先進(jìn)早教理念，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，保教能力突出，具有開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)造精神和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的早期教育人才。

主要課程：嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒教育學(xué)、早期教育概論、嬰幼兒衛(wèi)生與保育、嬰幼兒發(fā)育與評(píng)估、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展與指導(dǎo)、嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與指導(dǎo)、嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與指導(dǎo)、嬰幼兒行為觀察與指導(dǎo)、嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與指導(dǎo)。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位招考；早教教師、社區(qū)早教教育機(jī)構(gòu)工作人員；學(xué)歷提升，即通過(guò)“全日制專(zhuān)升本考試”報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，與通過(guò)高考考取本科院校同等待遇。

二、初等教育學(xué)院

4.小學(xué)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：立足銅仁，面向貴州、輻射武陵，堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出實(shí)踐導(dǎo)向，注重一專(zhuān)多能，服務(wù)農(nóng)村教育，培養(yǎng)信念堅(jiān)定、道德高尚、學(xué)識(shí)扎實(shí)，具有良好職業(yè)道德和心理素質(zhì)，具有批判性意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的能力，旨在培養(yǎng)“愛(ài)兒童善教學(xué)懂管理會(huì)生活”的小學(xué)師資和適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用型人才。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、兒童文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、小學(xué)班級(jí)管理等。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位招考；到民辦學(xué)?；蚪逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè);通過(guò)專(zhuān)升本考試報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，與通過(guò)高考考取本科院校同等待遇。

5.語(yǔ)文教育

培養(yǎng)目標(biāo)：立足銅仁，面向貴州、輻射武陵，培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德、心理素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力，系統(tǒng)掌握小學(xué)語(yǔ)文教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，樂(lè)意扎根基層和農(nóng)村山區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教師及相關(guān)的能勝任語(yǔ)文教育和管理的“一專(zhuān)多能”型的應(yīng)用型人才。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、寫(xiě)作、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究等。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位招考；到民辦學(xué)?；蚪逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)；通過(guò)專(zhuān)升本考試報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，與通過(guò)高考考取本科院校同等待遇。

6.數(shù)學(xué)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：立足銅仁，面向貴州、輻射武陵，培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、心理素質(zhì)、批判性意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的能力，掌握數(shù)學(xué)教育規(guī)律及從事基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理的基本技能，能勝任各類(lèi)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)教育和管理的“一專(zhuān)多能”型的應(yīng)用型人才。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語(yǔ)、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)論初步、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、小學(xué)班級(jí)管理。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位招考；到民辦學(xué)?；蚪逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)；通過(guò)專(zhuān)升本考試報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，與通過(guò)高考考取本科院校同等待遇。

三、國(guó)際教育學(xué)院

7.英語(yǔ)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能，較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在小學(xué)或幼兒園進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)管理的教師及其他教育工作者.

主要課程：綜合英語(yǔ)；英語(yǔ)聽(tīng)力；英語(yǔ)語(yǔ)音；英語(yǔ)口語(yǔ)；英語(yǔ)閱讀；英語(yǔ)語(yǔ)法；英語(yǔ)寫(xiě)作；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究；翻譯基礎(chǔ)；語(yǔ)言測(cè)試；教育學(xué)；心理學(xué)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)以服務(wù)銅仁市市區(qū)和鄉(xiāng)村初等教育部分的人才需求為主，凸顯為銅仁區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的主導(dǎo)方向。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生將從事幼兒教育和基層教育機(jī)構(gòu)的管理，如：幼兒園、小學(xué)英語(yǔ)教師。同時(shí)，還可勝任各地區(qū)一些教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)和管理工作.

8.酒店管理

培養(yǎng)目標(biāo)：針對(duì)銅仁市目前酒店管理人才需求現(xiàn)狀，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為：熱愛(ài)****祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，熟悉酒店企業(yè)各部門(mén)業(yè)務(wù)，具有現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)管理理念，具備堅(jiān)實(shí)專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)和職業(yè)技能，能夠?qū)频瓴惋?、客房、前廳以及康樂(lè)部主要業(yè)務(wù)部門(mén)一線工作進(jìn)行組織并管理，德智體美勞全面發(fā)展高素質(zhì)高技能人才。

主要課程：酒店管理、酒店財(cái)務(wù)管理、酒店人力資源管理、前廳管理與實(shí)務(wù)、客房管理與實(shí)務(wù)、餐飲管理與實(shí)務(wù)、宴會(huì)設(shè)計(jì)、形體與禮儀、酒店英語(yǔ)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)以服務(wù)銅仁地區(qū)酒店服務(wù)行業(yè)的人才需求為主，凸顯為銅仁區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的主導(dǎo)方向。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生將從事酒店管理和酒店基層服務(wù)。同時(shí)，還可勝任各地區(qū)一些酒店的管理和服務(wù)工作。

9.旅游管理

培養(yǎng)目標(biāo)：針對(duì)銅仁市目前旅游管理人才需求現(xiàn)狀，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為：熱愛(ài)****祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，熟悉旅游企業(yè)各部門(mén)業(yè)務(wù)，具有現(xiàn)代旅游經(jīng)營(yíng)管理理念，具備堅(jiān)實(shí)專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)和職業(yè)技能，能夠?qū)β眯猩缰饕獦I(yè)務(wù)部門(mén)一線工作進(jìn)行組織并管理，德智體美勞全面發(fā)展高素質(zhì)高技能人才。

主要課程：旅游學(xué)概論；管理學(xué)基礎(chǔ)；導(dǎo)游基礎(chǔ)；旅游政策法規(guī)；旅游營(yíng)銷(xiāo)學(xué)；旅游人力資源管理；景區(qū)管理；形體與禮儀；旅游英語(yǔ)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)以服務(wù)貴州省以及銅仁市周邊市區(qū)的人才需求為主，凸顯為銅仁區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的主導(dǎo)方向。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生可從事旅游管理相關(guān)工作，也可從事中、英文導(dǎo)游、酒店服務(wù)等方面的工作。

四、藝術(shù)與體育教育學(xué)院

10.音樂(lè)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持：“文化融合、區(qū)域互動(dòng)、崗位同步、創(chuàng)新發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)理念，以“四有好老師”為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力踐行“愛(ài)與奉獻(xiàn)、德藝雙馨”的培養(yǎng)理念，向上打造專(zhuān)業(yè)型、技能型人才，即能從事小學(xué)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育工作和企事業(yè)文藝館團(tuán)音樂(lè)表演的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才；向下打造“學(xué)得好、下得去、用得上、留得住”具有“一專(zhuān)多能兩特長(zhǎng)”的應(yīng)用型、復(fù)合型山村教師。

主要課程：基礎(chǔ)樂(lè)理與視唱練耳、民族民間音樂(lè)、合唱與指揮、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)（選修）、兒童歌曲寫(xiě)作、彈唱與伴奏、音樂(lè)賞析、小學(xué)音樂(lè)教法、兒歌彈唱、學(xué)前音樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位招考；社會(huì)民辦學(xué)?；蚪逃瘓F(tuán)就業(yè)；學(xué)歷提升，即通過(guò)專(zhuān)升本（成人專(zhuān)升本、自考、3+2專(zhuān)升本）等高考形式，取得本科層次的同等待遇。

11.美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持“文化融合、區(qū)域互動(dòng)、崗位同步、創(chuàng)新發(fā)展”專(zhuān)業(yè)理念，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的實(shí)用性、應(yīng)用性人才。

核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術(shù)繪畫(huà)的技能技藝和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。

主要課程：素描、色彩、中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究、兒童美術(shù)創(chuàng)作與指導(dǎo)、電腦美術(shù)、民間美術(shù)、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、書(shū)法等、教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語(yǔ)等。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位和公務(wù)員招考；可到幼兒園和小學(xué)從事與美術(shù)相關(guān)的教學(xué)工作以及教育管理工作；從事美術(shù)培訓(xùn)類(lèi)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)的相關(guān)工作；學(xué)歷提升，即通過(guò)“專(zhuān)升本”報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，通過(guò)“專(zhuān)銜本”獲取本科學(xué)歷。

12.舞蹈教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握舞蹈專(zhuān)業(yè)基本理論，基本知識(shí)與基本技能；掌握黔東乃至武陵山區(qū)民族民間舞蹈藝術(shù)文化，能勝任基層文藝團(tuán)體、文化館（站）、學(xué)校、企業(yè)文化藝術(shù)部門(mén)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事舞蹈?jìng)鞒信c創(chuàng)編、舞蹈表演和舞蹈教學(xué)工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：義務(wù)教育舞蹈課程、文學(xué)及兒童文學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)、教師口語(yǔ)、漢字書(shū)寫(xiě)、舞蹈教育與研究、發(fā)展與教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、舞蹈概論、芭蕾基訓(xùn)、古典身韻、民族民間舞、舞蹈編導(dǎo)等課程。

就業(yè)方向：可到小學(xué)、幼兒園、少年宮、兒童活動(dòng)中心、基層文藝團(tuán)體、文化館（站）、學(xué)校、企業(yè)文化藝術(shù)部門(mén)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)，從事教學(xué)、演出輔導(dǎo)、管理與科研等工作。

13.體育教育

培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持“文化融合、區(qū)域互動(dòng)、崗位同步、創(chuàng)新發(fā)展”專(zhuān)業(yè)理念，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)“學(xué)得好、下得去、用得上、留得住”，具有“一專(zhuān)多能”的應(yīng)用型、復(fù)合型山村小學(xué)教師和幼兒教師。

主要課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、小學(xué)體育教育研究、體育科研方法、體操、田徑、足球、籃球、排球、體育游戲、體育舞蹈、健美操、武術(shù)、乒乓球、羽毛球等。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位和國(guó)家公務(wù)員警察類(lèi)招考；可到幼兒園和中小學(xué)從事學(xué)校體育的教學(xué)工作以及教育教學(xué)的管理工作；學(xué)歷提升，即通過(guò)“專(zhuān)升本”報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，通過(guò)“專(zhuān)銜本”獲取本科學(xué)歷。

14.社會(huì)體育

培養(yǎng)目標(biāo)：社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞倪m應(yīng)我國(guó)體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化發(fā)展需求的，具有良好的社會(huì)體育素養(yǎng)，掌握社會(huì)體育的基本理論、知識(shí)與技能，能在社會(huì)體育領(lǐng)域中從事體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、跆拳道教練、瑜伽教練、健身教練等方面工作，并能適應(yīng)小學(xué)體育的教學(xué)、訓(xùn)練和組織競(jìng)賽的指導(dǎo)工作的社會(huì)體育工作者。

主要課程：社會(huì)體育導(dǎo)論、體育營(yíng)養(yǎng)學(xué)、私人教練理論與實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)處方、武術(shù)、瑜伽、健美操、跆拳道、健身健美等主干課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事小學(xué)體育教師、跆拳道教練、健身教練、社區(qū)體育指導(dǎo)員、俱樂(lè)部銷(xiāo)售與管理、瑜伽教練等。

15.舞蹈表演

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)立足銅仁，面向貴州、輻射武陵，培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、心理素質(zhì)、系統(tǒng)地掌握舞蹈表演藝術(shù)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)，有較強(qiáng)的審美感覺(jué)和創(chuàng)造性思維，能夠從事群眾文化藝術(shù)普及工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程:《舞蹈基本功訓(xùn)練》、《中國(guó)民族民間舞》、《素質(zhì)與技巧》、《中國(guó)古典舞身韻》、《舞蹈編導(dǎo)》、《劇目排練》、《樂(lè)理》、《舞蹈藝術(shù)概論》、《舞蹈劇目賞析》、《中外舞蹈史》等。

就業(yè)方向：隨著人們對(duì)生活質(zhì)量的不斷追求，舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景十分客觀，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在各類(lèi)文藝表演團(tuán)隊(duì)、文化館團(tuán)、企事業(yè)藝術(shù)文化機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、影視傳媒等單位從事舞蹈演員、舞蹈教學(xué)、政府文教系統(tǒng)的文化管理、大型文化活動(dòng)的策劃排練等工作，也可通過(guò)專(zhuān)升本考試?yán)^續(xù)本專(zhuān)業(yè)的深造。

五、馬克思主義學(xué)院

16.思想政治教育

培養(yǎng)目標(biāo)：立足銅仁，面向貴州、輻射武陵，培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、心理素質(zhì)、批判性意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的能力，系統(tǒng)掌握思想政治教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能勝任各類(lèi)機(jī)構(gòu)思想與品德課程的教學(xué)，以及小學(xué)少先隊(duì)督導(dǎo)員工作的“一專(zhuān)多能”型的應(yīng)用型人才。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語(yǔ)、思想政治教育學(xué)原理、中國(guó)化馬克思主義理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色****理論體系概論、小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)研究、小學(xué)班級(jí)管理。

就業(yè)方向：參加國(guó)家事業(yè)單位招考；通過(guò)專(zhuān)升本考試報(bào)考省內(nèi)相關(guān)本科院校，與通過(guò)高考考取本科院校同等待遇。