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        貴州2020年哪個(gè)學(xué)校有衛(wèi)校

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2020-02-11 09:24 62次

        摘要:衛(wèi)校就是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)技能的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,以學(xué)生的實(shí)際操作為主。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇衛(wèi)校,因?yàn)樾l(wèi)校的分類是有很多的,要想選擇一所比較好的衛(wèi)校,學(xué)生更應(yīng)該好好對自己未來的進(jìn)行規(guī)劃。下面就由小編為大家介紹貴州衛(wèi)校的相關(guān)信息,以供大家參考了解。 貴陽市衛(wèi)生學(xué)校 辦學(xué)歷史 1859年,南丁格爾認(rèn)為護(hù)理擔(dān)負(fù)著保護(hù)人們健康的職責(zé)以及護(hù)理患者使其處于最佳狀態(tài)。1957年,庫魯特認(rèn)為護(hù)理是對患者加以保護(hù)和教導(dǎo),以滿足患者不能自我照料的基本需要,使患者舒適是其重要的一點(diǎn)。1959年美國護(hù)理專家韓森認(rèn)為護(hù)士獨(dú)特的職責(zé)是幫助患者與健康人保持或恢復(fù)健康。1970年,羅格認(rèn)為護(hù)理是協(xié)助人們達(dá)到其最佳的健康潛能狀態(tài)。護(hù)理的服務(wù)對象是所有的人,只要是有人的場所,就食護(hù)理服務(wù)。 1973年,國際

        衛(wèi)校就是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)技能的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,以學(xué)生的實(shí)際操作為主。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇衛(wèi)校,因?yàn)樾l(wèi)校的分類是有很多的,要想選擇一所比較好的衛(wèi)校,學(xué)生更應(yīng)該好好對自己未來的進(jìn)行規(guī)劃。下面就由小編為大家介紹貴州衛(wèi)校的相關(guān)信息,以供大家參考了解。

        貴陽市衛(wèi)生學(xué)校

        辦學(xué)歷史

        1859年,南丁格爾認(rèn)為護(hù)理擔(dān)負(fù)著保護(hù)人們健康的職責(zé)以及護(hù)理患者使其處于最佳狀態(tài)。1957年,庫魯特認(rèn)為護(hù)理是對患者加以保護(hù)和教導(dǎo),以滿足患者不能自我照料的基本需要,使患者舒適是其重要的一點(diǎn)。1959年美國護(hù)理專家韓森認(rèn)為護(hù)士獨(dú)特的職責(zé)是幫助患者與健康人保持或恢復(fù)健康。1970年,羅格認(rèn)為護(hù)理是協(xié)助人們達(dá)到其最佳的健康潛能狀態(tài)。護(hù)理的服務(wù)對象是所有的人,只要是有人的場所,就食護(hù)理服務(wù)。

        1973年,國際護(hù)士對護(hù)理的定義是:護(hù)理是幫助健康人或患病的人保持或恢復(fù)健康(或平靜地死去)。

        1973年,美國護(hù)士協(xié)會對護(hù)理的定義是:護(hù)理實(shí)踐是直接服務(wù)并適應(yīng)個(gè)人、家庭、社會在健康或者疾病時(shí)的需耍。

        1978年,費(fèi)金認(rèn)為護(hù)列的定義包括促進(jìn)和維護(hù)健康、預(yù)防疾病、照料在嚴(yán)重患病期間的人,幫助其康復(fù)。

        2004年,香港理工大學(xué)和中華護(hù)理學(xué)會關(guān)于“護(hù)理是什么”的研究結(jié)果認(rèn)為護(hù)理是情、理、知、行的組合,即由“情”反映出來的關(guān)顧意識,“理”的倫理意識,“知”的知識意識和“行”的實(shí)踐意識,可以概括為:“了解個(gè)人健康狀況的動態(tài)變化,對所出現(xiàn)的健康問題進(jìn)行辯證、準(zhǔn)確施護(hù),幫助個(gè)人掌握健康知識,從自身狀況出發(fā),防治疾病,增強(qiáng)對疾病的應(yīng)對及適應(yīng)能力,達(dá)到身心最佳狀態(tài)”。

        榮譽(yù)稱號

        學(xué)校分別于1981、1994年連續(xù)兩次被評為“國家級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”,1999年學(xué)校14個(gè)專業(yè)通過貴州省中等醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證,2000年又被國家教育部評為“國家級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”。

        辦學(xué)特色

        學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工192人,其中高級職稱26人,中級職稱75人。學(xué)校設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、婦幼衛(wèi)生、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、民族醫(yī)士、中藥士、藥品檢驗(yàn)、計(jì)劃生育、病理檢驗(yàn)、全科醫(yī)士、美容技術(shù)與護(hù)理等14個(gè)專業(yè)。

        1998年學(xué)校與省電大聯(lián)合辦學(xué)開辦高級護(hù)理大專班,2000年與貴陽醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)開設(shè)高級護(hù)理大專班。經(jīng)上級批準(zhǔn),從2001年起開辦五年制高等職業(yè)教育(大專),招收藥劑、檢驗(yàn)、護(hù)理三個(gè)專業(yè)的學(xué)生150人。學(xué)校還面向?qū)W生和社會開辦計(jì)算機(jī)及美容、美發(fā)技能培訓(xùn)。

        教學(xué)資源

        學(xué)校擁有豐富的教學(xué)資源,有電教中心、計(jì)算機(jī)室、電子閱覽室、語音室、整體護(hù)理模擬病房、護(hù)士工作站、ICU(重癥監(jiān)護(hù))室、美容、美發(fā)技能訓(xùn)練室外等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,擁有紫外分光光度計(jì)、氣相色譜議、熒光測定儀、電子血球計(jì)數(shù)儀、熒光顯微鏡、微生物分析系統(tǒng)細(xì)菌鑒定及藥敏測試儀等一大批高級精密儀器。學(xué)校圖書館藏書15萬冊、各種期刊近600種。學(xué)校辦有制藥廠和門診部,有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地35人。學(xué)校一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針和衛(wèi)生工作方針,數(shù)據(jù)深化改革,注重素質(zhì)教育,規(guī)范管理,提高教學(xué)質(zhì)量。60年來,培養(yǎng)了15000多名實(shí)用性中等醫(yī)藥衛(wèi)生人才。先后被子評為“貴州省教育戰(zhàn)線先進(jìn)單位”、“五講四美”“為人師表先進(jìn)集體和市區(qū)精神文明單位”。

        發(fā)展歷程

        2006年貴陽衛(wèi)生學(xué)校升格為貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院.2009年搬遷至貴陽市金陽新區(qū)石林西路2號,比鄰貴陽奧林匹克體育中心,貴州省武警總隊(duì)。

        其實(shí)很多衛(wèi)校都比較好,如果你去學(xué)習(xí)專業(yè)知識,就把所有不好都化為動力,你能由失望得到動力嗎?是的,失望已被我們積極的心態(tài)轉(zhuǎn)化為勵(lì)志的動力了。某些失望正是新希望的開頭呢。繼續(xù)工作!重新端正自己對生活、工作與學(xué)習(xí)的態(tài)度,并且把今天的挫折轉(zhuǎn)化為明天成功的動力。

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        文章標(biāo)題:貴州2020年哪個(gè)學(xué)校有衛(wèi)校

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