貴州2020年衛(wèi)校有哪些專業(yè)可以學(xué)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2020-02-10 10:25 92次
摘要:衛(wèi)校有哪些專業(yè)可以學(xué)?很多的同學(xué)和家長對衛(wèi)校都有一定的誤解,認(rèn)為衛(wèi)校就是那些成績不理想的同學(xué)考不上高中而去混日子的、不入流的學(xué)校。在這里我想告訴大家,衛(wèi)校是正規(guī)的中職院校,培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級型人才,主要教學(xué)生一些理論性知識(shí)和實(shí)際操作。衛(wèi)校的專業(yè),衛(wèi)校的專業(yè)基本上都是圍繞著醫(yī)學(xué)方面而展開的。其實(shí)我們?nèi)メt(yī)院檢查的時(shí)候,很多的護(hù)士小姐姐和醫(yī)生小哥哥都是從衛(wèi)校出來的。今天我給大家簡單的介紹幾個(gè)容易找到工作的專業(yè)。 藥品質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)從事藥品開發(fā)、生產(chǎn)、貯藏、銷售、使用過程中質(zhì)量檢測和藥品質(zhì)量管理的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。 核心能力 藥品質(zhì)量檢測與藥品質(zhì)量管理。 課程設(shè)置 專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥事概論、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑
衛(wèi)校有哪些專業(yè)可以學(xué)?很多的同學(xué)和家長對衛(wèi)校都有一定的誤解,認(rèn)為衛(wèi)校就是那些成績不理想的同學(xué)考不上高中而去混日子的、不入流的學(xué)校。在這里我想告訴大家,衛(wèi)校是正規(guī)的中職院校,培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級型人才,主要教學(xué)生一些理論性知識(shí)和實(shí)際操作。衛(wèi)校的專業(yè),衛(wèi)校的專業(yè)基本上都是圍繞著醫(yī)學(xué)方面而展開的。其實(shí)我們?nèi)メt(yī)院檢查的時(shí)候,很多的護(hù)士小姐姐和醫(yī)生小哥哥都是從衛(wèi)校出來的。今天我給大家簡單的介紹幾個(gè)容易找到工作的專業(yè)。
藥品質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事藥品開發(fā)、生產(chǎn)、貯藏、銷售、使用過程中質(zhì)量檢測和藥品質(zhì)量管理的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
核心能力
藥品質(zhì)量檢測與藥品質(zhì)量管理。
課程設(shè)置
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥事概論、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥品質(zhì)量管理技術(shù)、現(xiàn)代藥劑應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)、藥品生物檢定技術(shù)、藥物分析質(zhì)量管理規(guī)范、藥學(xué)微生物基礎(chǔ)技術(shù)、現(xiàn)代儀器分析技術(shù)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向
藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)、各級藥品監(jiān)督管理機(jī)構(gòu),從事藥品開發(fā)、生產(chǎn)、貯藏、銷售、使用過程中質(zhì)量檢測和質(zhì)量管理等工作。藥品質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的專業(yè)性強(qiáng),就業(yè)前景也是十分樂觀,從事藥品質(zhì)量檢驗(yàn)和鑒定一類的工作需要有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,因?yàn)樗幤返馁|(zhì)量關(guān)系到人們的健康及用藥安全。這個(gè)專業(yè)尤其適合女生,工作穩(wěn)定,薪資待遇各方面都不錯(cuò),如果對技術(shù)有興趣,可以進(jìn)行更深層的鉆研,可以到醫(yī)院、衛(wèi)生局、藥檢所等單位工作。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
知識(shí)技能
1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí);
2.掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;
3.具有對急、難、重癥的初步處理能力;
4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);
5.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
希望同學(xué)們在校學(xué)習(xí)的過程中可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,知識(shí)更新加快,在校學(xué)生不僅應(yīng)努力完善自己的基礎(chǔ)文化知識(shí)以及專業(yè)知識(shí),還要培養(yǎng)各方面的知識(shí)技能,調(diào)整自己的心態(tài),注意 在人際交往、組織管理、語言表達(dá)、動(dòng)手等綜合能力上不斷提高。雖然說,衛(wèi)校相比高中的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更輕松,但是同學(xué)們在校也不可以只顧著玩。該學(xué)習(xí)的知識(shí)還是要牢記于心,本本分分的學(xué)習(xí),對自己以后的就業(yè)會(huì)有諸多的幫助。
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