貴陽(yáng)衛(wèi)校好的大專有哪些

貴陽(yáng)衛(wèi)校好的大專有哪些?其實(shí)有很多的家長(zhǎng)都有來(lái)問(wèn)過(guò)小編這個(gè)問(wèn)題。小編認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶x擇一所學(xué)校的時(shí)候一定要結(jié)合自身的條件和學(xué)校的發(fā)展等等情況來(lái)決定。很多的同學(xué)在選擇學(xué)校的時(shí)候都比較注重學(xué)校的環(huán)境，小編認(rèn)為一所學(xué)校的環(huán)境的確是很重要的，但是一所學(xué)校的師資力量、專業(yè)、和專業(yè)以及學(xué)校的發(fā)展前景都是很重要的。

貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院

貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院是在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校六十八年的辦學(xué)基礎(chǔ)上以貴陽(yáng)市第一人民醫(yī)院、金陽(yáng)醫(yī)院、貴陽(yáng)市婦幼保健院為附屬醫(yī)院組建的貴州省第一所獨(dú)立的以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型護(hù)理、藥學(xué)、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)療美容技術(shù)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人才為主的高等職業(yè)學(xué)院。

護(hù)理專業(yè)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

護(hù)理專業(yè)的就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。再者，隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。

而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加;人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí)，對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。

貴陽(yáng)學(xué)院

貴陽(yáng)學(xué)院前身是1978年成立的貴陽(yáng)師范高等專科學(xué)校和1984年成立的貴陽(yáng)金筑大學(xué)，2004年5月，教育部發(fā)文批準(zhǔn)貴陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校和貴陽(yáng)金筑大學(xué)合并組建升格為貴陽(yáng)學(xué)院。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才，主要培養(yǎng)方向是具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的臨床醫(yī)師。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。

德育和綜合素質(zhì)要求

專業(yè)素質(zhì)能力要求

學(xué)習(xí)中要努力培養(yǎng)ASK能力

小編認(rèn)為貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院和貴陽(yáng)學(xué)院都是近幾年來(lái)在貴陽(yáng)發(fā)展得很不錯(cuò)的衛(wèi)生學(xué)校。很多的同學(xué)在選擇學(xué)校的時(shí)候都是特別的盲目的，小編認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定要考慮清楚，不要做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定導(dǎo)致自己以后的人生不順利。所以，同學(xué)們?nèi)羰遣恢缿?yīng)該選擇什么學(xué)校就讀，其實(shí)可以考慮考慮小編所介紹的貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院和貴陽(yáng)學(xué)院。