貴陽(yáng)2020年學(xué)衛(wèi)校哪個(gè)學(xué)校好呢

貴陽(yáng)2020年學(xué)衛(wèi)校哪個(gè)學(xué)校好呢?好多的學(xué)生和家長(zhǎng)都問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于選擇學(xué)校是一件很需要慎重的事情，同學(xué)們自己肯定都是想要找最好的學(xué)校的，但是不知道怎么去選擇，衛(wèi)校是很多的，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類的專業(yè)也是很多的，但是要找一個(gè)讓學(xué)生和家長(zhǎng)完全信任的學(xué)校還是提前考察的哦，小編就來(lái)給大家介紹一下好的衛(wèi)校。

貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校

教學(xué)規(guī)模

學(xué)?？傉嫉孛娣e500余畝，擁有完善的教學(xué)及其配套設(shè)施。目前在校生達(dá)9200余人，教職工468人，其中專任教師386人，高級(jí)職稱教師124人，中級(jí)職稱教師146人，“雙師型”教師占教師比例的92.6%。學(xué)校發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，擁有貴州省人民醫(yī)院等省內(nèi)二級(jí)甲等以上30余所綜合醫(yī)院及省外發(fā)達(dá)地區(qū)的多所實(shí)習(xí)基地。

教學(xué)宗旨

建校50余年來(lái)，學(xué)校熔鑄了“醫(yī)者仁心、尚德尚行”的校訓(xùn)，探索出了“背靠省醫(yī)、面向基層、立足全省、輻射全國(guó)”的發(fā)展思路，堅(jiān)持以“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務(wù)，貫徹落實(shí)貴州省教育“9+3”計(jì)劃，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)交替進(jìn)行，全面實(shí)施做中學(xué)，學(xué)中做，教、學(xué)、做一體化的課程體系。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力

1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí);

2.掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能;

3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;

4.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;

5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī);

6.了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。

主干學(xué)科

倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)等，一般安排不少于36周。

在小編看來(lái)，貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校就是比較不錯(cuò)的中專學(xué)校的哦，同學(xué)們自己如果是比較相信小編的話，可以自己到學(xué)校了解清楚，選擇學(xué)校自己當(dāng)面到學(xué)校參觀了解比較好一點(diǎn)，畢竟每一個(gè)人選擇學(xué)校所看重的學(xué)校的部分都是不一樣的，有的關(guān)心學(xué)校的學(xué)費(fèi)，有的關(guān)心學(xué)校的管理，有的關(guān)心學(xué)校的升學(xué)，但是老師覺(jué)得學(xué)校的師資力量也是很好。