大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址在哪里
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2020-01-13 09:39 73次
摘要:大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址 :大方縣城關(guān)鎮(zhèn) 大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校職責(zé) 面對所取得的成績,校長王澤德說,他們的工作還有不盡如人意的地方,尚需加倍努力。尤其是面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,希望和艱難同在的職教發(fā)展形勢,他們深感作為職業(yè)教育工作者的責(zé)任重大,他們將以必勝的信念,迎難而上,認(rèn)真履行職責(zé),以創(chuàng)新求發(fā)展,為職業(yè)教育新的騰飛而努力奮進(jìn)。 大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨 方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針,秉承強(qiáng)素質(zhì)樹形象,興改革圖發(fā)展的校訓(xùn),圍繞誠信做人、勤懇做事、博學(xué)強(qiáng)技、敬業(yè)創(chuàng)新的育人目標(biāo),以學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會合作為準(zhǔn)繩,以按需培養(yǎng)、因材施教為原則,以素質(zhì)領(lǐng)先、重在實(shí)踐為特色,緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的契機(jī),銳意改革,不
大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址:大方縣城關(guān)鎮(zhèn)
大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校職責(zé)
面對所取得的成績,校長王澤德說,他們的工作還有不盡如人意的地方,尚需加倍努力。尤其是面對“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,希望和艱難同在”的職教發(fā)展形勢,他們深感作為職業(yè)教育工作者的責(zé)任重大,他們將以必勝的信念,迎難而上,認(rèn)真履行職責(zé),以創(chuàng)新求發(fā)展,為職業(yè)教育新的騰飛而努力奮進(jìn)。
大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨
方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,秉承“強(qiáng)素質(zhì)樹形象,興改革圖發(fā)展”的校訓(xùn),圍繞“誠信做人、勤懇做事、博學(xué)強(qiáng)技、敬業(yè)創(chuàng)新”的育人目標(biāo),以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會合作”為準(zhǔn)繩,以“按需培養(yǎng)、因材施教”為原則,以“素質(zhì)領(lǐng)先、重在實(shí)踐”為特色,緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的契機(jī),銳意改革,不斷進(jìn)取,克服師資嚴(yán)重不足、社會上“重普教輕職教”思想的影響以及職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足等不利因素,在解決矛盾中前進(jìn),在強(qiáng)化內(nèi)涵中發(fā)展,大力實(shí)施科技興校,堅持貼近市場辦學(xué),加強(qiáng)課程改革,不斷提高辦學(xué)水平,開辟就業(yè)市場,從而使學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上。
大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)
學(xué)校還致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)型人才,立足縣情,主動服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì),促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè),實(shí)現(xiàn)了人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)校在各方面都上了一個臺階。
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