2024年六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校酒店管理專業(yè)招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2024-06-13 22:49 824次
摘要:六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是六盤水一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多六盤水以及六盤水周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的酒店管理專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有
六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是六盤水一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多六盤水以及六盤水周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的酒店管理專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校酒店管理專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
酒店管理專業(yè)介紹
酒店管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)特色專業(yè),專業(yè)教學(xué)以培養(yǎng)在餐飲業(yè)一線從事管理工作的高素質(zhì)專門人才為目標(biāo),學(xué)生通過學(xué)習(xí)能熟練掌握現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí)和服務(wù)技能,成為從事現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)管理和接待服務(wù)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 學(xué)習(xí)期滿經(jīng)考核可取得國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的初、中級(jí)中式烹調(diào)師職業(yè)資格證書或前廳與客房中級(jí)工職業(yè)資格證書或餐飲中級(jí)工職業(yè)資格證書和職業(yè)中專文憑。
酒店管理專業(yè)主干課程:管理學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代飯店管理、前廳與客房管理、餐飲管理、旅游學(xué)概論、酒吧經(jīng)營(yíng)與管理、酒店信息管理、酒店專業(yè)英語(yǔ)、烹調(diào)工藝等。
酒店管理專業(yè)就業(yè)去向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向大中型賓館或大型餐飲企業(yè)、酒店等服務(wù)業(yè),從事前廳與客房管理工作及相關(guān)的服務(wù)技術(shù)崗位、酒店的餐飲管理及服務(wù)崗位;也可從事國(guó)家相關(guān)行政管理機(jī)關(guān)、康樂管理及服務(wù)崗位、會(huì)議服務(wù)與管理崗位、旅游相關(guān)行業(yè)的服務(wù)與管理崗位。隨著酒店管理行業(yè)人員緊缺,該專業(yè)就業(yè)形勢(shì)十分看好。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、思想進(jìn)步,品德良好,作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法,思想政治品德考核合格。
3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求,無(wú)傳染性疾病和嚴(yán)重慢性病。
4、政治條件:具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì),并經(jīng)政審合格。
六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校酒店管理專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建于1992年。建校以來,學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,積極適應(yīng)市場(chǎng)需求,勇于開拓進(jìn)取,努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,取得了顯著的社會(huì)效益。多年來,共計(jì)向社會(huì)輸送了8千余名中等職業(yè)教育學(xué)歷畢業(yè)生,
為當(dāng)?shù)仄?、事業(yè)單位在職培訓(xùn)3千余人次,再就業(yè)培訓(xùn)4千余人次,失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2千余人次。省“9+3”教育計(jì)劃實(shí)施以來,努力踐行“職校建到園區(qū)去、車間搬到職校來、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦、學(xué)生就近找工作”指示,成為推廣貴州省“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”模式的排頭兵。
六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積
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