貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-12-26 09:11 71次
摘要:貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)名單 :學(xué)前教育、制藥技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。 貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹 發(fā)展趨勢(shì):學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展:如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用,家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用,兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究,特殊兒童的教育等。 培養(yǎng)要求:該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本
貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)名單:學(xué)前教育、制藥技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹
發(fā)展趨勢(shì):學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展:如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用,家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用,兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究,特殊兒童的教育等。
培養(yǎng)要求:該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程:普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施
學(xué)校規(guī)模宏大,管理規(guī)范,師資雄厚,現(xiàn)有教職工200余名,教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,微機(jī)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電車間、汽修實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、幼師琴房、形體訓(xùn)練室、縫紉車間、解剖實(shí)驗(yàn)室、生理實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、急診模擬病房、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備。此外,有校外實(shí)訓(xùn)基地18個(gè),并配套了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
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