貴州省林業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)？

貴州省林業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)及名單：護(hù)理、園林技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)。

貴州省林業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

主要課程：解剖學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、臨床護(hù)理(包括內(nèi)、外、婦產(chǎn)、兒科護(hù)理等)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。

就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生院(所)、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室、保健部門等衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理、保健等工作。

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4.而目前全國(guó) 1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1：2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部要求，到2020年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將從2011年底的230萬(wàn)人增加到450萬(wàn)人，方可達(dá)到世界平均水平。隨著我國(guó)農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員非常緊缺。再者，隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。隨著軍隊(duì)進(jìn)行改革，急需大批非軍籍護(hù)士人員，這些都為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

貴州省林業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)的決策能力、組織能力、執(zhí)行能力和開拓創(chuàng)新能力;學(xué)校管理制度健全，建立了規(guī)范的教學(xué)管理、預(yù)算管理、學(xué)籍管理、資產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等制度和教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。

近年來(lái)，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，圍繞省委省政府“兩加一推”主基調(diào)和“三化同步”戰(zhàn)略，搶抓機(jī)遇，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，在省內(nèi)涉農(nóng)學(xué)校中發(fā)揮了骨干示范和引領(lǐng)作用。目前開設(shè)有5大類17個(gè)專業(yè)，形成了學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的多層次、多形式辦學(xué)體系。近三年來(lái)，學(xué)校年均學(xué)歷教育在校生規(guī)模已達(dá)4000多人;畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上。

先后被授予“全省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“省直機(jī)關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)單位”、 “全省先進(jìn)團(tuán)組織”、“全國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)會(huì)員單位”稱號(hào)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)管理、教育教學(xué)、科學(xué)研究榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響力。