黔東南州工業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)

黔東南州工業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：數(shù)控加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、建筑施工、計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、護(hù)理。

黔東南州工業(yè)學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)介紹

就業(yè)前景：數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ);是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的技術(shù)手段;數(shù)控技術(shù)是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì);是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競爭能力，制造企業(yè)已開始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計，目前我國數(shù)控機(jī)床操作工短缺60萬左右。數(shù)控人才短缺已引起中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。

人才需求情況：數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國民經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。據(jù)統(tǒng)計，制造業(yè)較發(fā)達(dá)的德國、美國、日本等國家的數(shù)控機(jī)床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上，我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著很大的差距，據(jù)機(jī)械協(xié)會統(tǒng)計，目前我國制造業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來都以35%以上的速度在增長，對于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一。

黔東南州工業(yè)學(xué)校簡介

黔東南州民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校系省重點(diǎn)技工學(xué)校與省重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)有黔東南地區(qū)州屬學(xué)校中唯一能進(jìn)行機(jī)械類高級技工技術(shù)資格鑒定的“貴州省第76國家職業(yè)技能鑒定所”和擔(dān)負(fù)全州安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的“黔東南安全技術(shù)培訓(xùn)中心”，并被勞動部、省、州扶貧辦等單位分別授予 “職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)驗基地”， “勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地黔東南州教學(xué)點(diǎn)”，“‘雨露計劃’技能培訓(xùn)基地”， “貴州省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程培訓(xùn)基地”等稱號。

目前，學(xué)歷教育在校生人數(shù)年均2000余人;短期培訓(xùn)人數(shù)年均近5000人， 07年被州人民政府授予職業(yè)教育“先進(jìn)單位”， 09年在州政府與州教育局組織的中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作中獲得第一名，被評為全州辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校，同時被列為省級示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。黔東南州民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校正在從過去單一的職業(yè)教育發(fā)展成為現(xiàn)在的集職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、安全教育、職業(yè)技能鑒定為一體，多種教育形式并存的綜合職業(yè)教育基地。