六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)
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摘要:六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單 :計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游及酒店管理。 六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè),樂(lè)于終身奉獻(xiàn)幼兒教育,具有正確的世界觀﹑人生觀﹑價(jià)值觀,有高尚人格﹑良好的教師職業(yè)道德;具有扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)和保育教育基本技能和能力,能在托幼機(jī)構(gòu)從事保育和教育的合格幼兒園教師、學(xué)前教育行政人員以及有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和服務(wù)人員。 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干課程:學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保育、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒游戲與指導(dǎo)、普通話等。通過(guò)學(xué)習(xí),獲得幼兒教師、普通話等職業(yè)資格證書(shū)。 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)去向:學(xué)生畢業(yè)能在幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)以及有關(guān)文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任
六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單:計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游及酒店管理。
六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè),樂(lè)于終身奉獻(xiàn)幼兒教育,具有正確的世界觀﹑人生觀﹑價(jià)值觀,有高尚人格﹑良好的教師職業(yè)道德;具有扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)和保育教育基本技能和能力,能在托幼機(jī)構(gòu)從事保育和教育的合格幼兒園教師、學(xué)前教育行政人員以及有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和服務(wù)人員。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干課程:學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保育、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒游戲與指導(dǎo)、普通話等。通過(guò)學(xué)習(xí),獲得幼兒教師、普通話等職業(yè)資格證書(shū)。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)去向:學(xué)生畢業(yè)能在幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)以及有關(guān)文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師、學(xué)前教育行政人員以及文化藝術(shù)服務(wù)人員。
六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
新籌建的六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的前身始建于1986年,并于1990年與六盤(pán)水市民族學(xué)校合并。93年更名為六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校。20多年的辦學(xué)實(shí)踐中,取得了不少成就,得到社會(huì)的認(rèn)可。但普通教育與職業(yè)教育合并辦學(xué)的許多弊端在日積月累中不斷的突現(xiàn)。2009年市委、市政府及市教育局等相關(guān)單位經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研,多方論證,決定在原商財(cái)校校址(八一路50號(hào),軍分區(qū)往上150米)新籌建六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校,使之成為一所獨(dú)立的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,并于2009年春季招生辦學(xué)。
文章標(biāo)題:六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)
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