2024貴州民辦中專學(xué)校有哪些
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摘要:2024貴州的民辦中專學(xué)校有:貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院雙龍教學(xué)點、關(guān)嶺自治民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)、貴陽職工中等專業(yè)學(xué)校、銅仁碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、貴陽興筑工業(yè)學(xué)校、貴州城市職業(yè)學(xué)院(中職部)、貴陽電力技工學(xué)校、貴州應(yīng)用技
2024貴州的民辦中專學(xué)校有:貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院雙龍教學(xué)點、關(guān)嶺自治民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)、貴陽職工中等專業(yè)學(xué)校、銅仁碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、貴陽興筑工業(yè)學(xué)校、貴州城市職業(yè)學(xué)院(中職部)、貴陽電力技工學(xué)校、貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院(中職部)、貴陽工具廠技工學(xué)校、道真中等職業(yè)學(xué)校 等中專學(xué)校。
一、貴州民辦中專學(xué)校名單一覽表
序號 | 中專學(xué)校名稱 | 中專學(xué)校地區(qū) | 中專學(xué)校性質(zhì) |
1 | 貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院雙龍教學(xué)點 | 黔南 | 民辦院校 |
2 | 關(guān)嶺自治民族職業(yè)技術(shù)中學(xué) | 安順 | 民辦院校 |
3 | 貴陽職工中等專業(yè)學(xué)校 | 貴陽 | 民辦院校 |
4 | 銅仁碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校 | 銅仁 | 民辦院校 |
5 | 貴陽興筑工業(yè)學(xué)校 | 貴陽 | 民辦院校 |
6 | 貴州城市職業(yè)學(xué)院(中職部) | 貴陽 | 民辦院校 |
7 | 貴陽電力技工學(xué)校 | 貴陽 | 民辦院校 |
8 | 貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院(中職部) | 黔南 | 民辦院校 |
9 | 貴陽工具廠技工學(xué)校 | 貴陽 | 民辦院校 |
10 | 道真中等職業(yè)學(xué)校 | 遵義 | 民辦院校 |
11 | 貴州貴陽市商貿(mào)學(xué)校 | 貴陽 | 民辦院校 |
12 | 貴州工程職業(yè)學(xué)院(中職部) | 銅仁 | 民辦院校 |
13 | 貴陽金盾科技學(xué)校 | 貴陽 | 民辦院校 |
二、貴州民辦中專學(xué)校簡介
1、貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院雙龍教學(xué)點
同意貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院設(shè)立貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院。貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院和貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院相對獨立辦學(xué)。學(xué)院隸屬關(guān)系、機構(gòu)編制事項及經(jīng)費撥付渠道不變。貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院要加強師資隊伍建設(shè),加大實訓(xùn)設(shè)備投入,完善校企合作機制,加強職業(yè)技能培訓(xùn)工作,創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
學(xué)院擁有優(yōu)秀的師資隊伍,現(xiàn)有專職教師近280人,其中副高級以上職稱占教師總?cè)藬?shù)20%以上,“雙師型” 占教師總的25%以上,碩士及以上學(xué)歷教師達(dá)到18%以上。
學(xué)院坐落于貴州歷史文化名城福泉市灑金河畔,環(huán)境優(yōu)美擁有優(yōu)秀的師資隊伍,設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、特色鮮明,是家長樂送、學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、企業(yè)樂用的"快樂校園”。學(xué)院規(guī)劃建設(shè)用地600余畝,建筑面積25萬平方米,教學(xué)設(shè)施設(shè)備5500余萬元,總投資達(dá)8億元。一期工程占地面積320多畝,建有教學(xué)大樓、現(xiàn)代化圖書館、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、高標(biāo)準(zhǔn)的生態(tài)田徑運動場、足球場、籃球場、素質(zhì)拓展場,廣大學(xué)生學(xué)習(xí)成長的理想場所。
2、關(guān)嶺自治民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)
關(guān)嶺民族職業(yè)學(xué)校是縣人民政府創(chuàng)辦的一所具有獨立法人資格、集職業(yè)教育、勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于關(guān)嶺頂云新城區(qū),占地面積13813平米,校舍面積5567平方米,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)樓、宿舍樓、食堂,有計算機室、音樂室、舞蹈訓(xùn)練室、汽修實訓(xùn)室、數(shù)控實訓(xùn)車間等較為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)設(shè)施。
為增強辦學(xué)實力、適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要,關(guān)嶺民族職業(yè)學(xué)校與重慶工商學(xué)校、中國鋁業(yè)貴州高級技工學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,從2014年春季起實行聯(lián)合辦學(xué)。2014年計劃招生500人,學(xué)生進(jìn)校后可結(jié)合自身條件和興趣愛好選擇專業(yè)。在關(guān)嶺職中就讀期間,將請聯(lián)辦學(xué)校的教師到職中參與教學(xué)管理;在聯(lián)辦學(xué)校就讀期間,關(guān)嶺職中教師將到聯(lián)辦學(xué)校參與管理教學(xué),對本校學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤服務(wù),直至學(xué)生就業(yè)。
3、貴陽職工中等專業(yè)學(xué)校
貴陽市職工中等專業(yè)學(xué)校成立于 1986 年,是經(jīng)省黔府通 (1986)56 號文批準(zhǔn)建立的 一所地區(qū)綜合性成人中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校由市總工會主辦,業(yè)務(wù)上由市教育局負(fù)責(zé)。 學(xué)校建校至今已有 22 年歷史。上世紀(jì) 80 年代至 90 年代中期,學(xué)校主要從事職工教育和培訓(xùn),教學(xué)形式以業(yè)余教學(xué)和函授為主; 90 年代中期以后,面向社會招收初中畢業(yè)生,開始有全日制走讀和住讀生。
學(xué)校辦學(xué)層次有短期培訓(xùn)、中專學(xué)歷教育、中專專修班以及通過掛靠聯(lián)辦方式辦有大專。 貴陽市職工中專原址人民廣場貴陽市工人文化宮內(nèi),利用地處省會城市的優(yōu)勢以及一支精干和熱心于工會教育事業(yè)的教職工隊伍,先后在貴陽市以及全省范圍內(nèi)共開設(shè)教學(xué)點(分校) 21 個,專業(yè)以會計基礎(chǔ)、統(tǒng)計、工商管理、文秘、電子技術(shù)、機電一體化、旅游、幼兒師范、計算機等為主,共計 18 個。在校生規(guī)模最高時達(dá) 4000 多人。 貴陽市職工中專在貴州省成人中專學(xué)校中,是較早大膽嘗試和實踐跨學(xué)校、跨地區(qū)、跨企業(yè)實行聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校,正是這一較早的超前辦學(xué)理念,使學(xué)校辦學(xué)較好地解決了招生、就業(yè)、實訓(xùn)、實習(xí)等的困難課題,并從中集累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,這些經(jīng)驗為我校在當(dāng)前國家“十一,五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育,倡導(dǎo)東、西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校與企業(yè)之間應(yīng)廣泛聯(lián)合辦學(xué),以發(fā)揮各自資源優(yōu)勢,整合教育資源,促進(jìn)西部職業(yè)教育的發(fā)展典定了較為豐厚的基礎(chǔ)。
學(xué)校曾經(jīng)是貴州省成人中專學(xué)校中的姣姣者,是貴州省許多成人中專教育政策進(jìn)行試點的少數(shù)學(xué)校之一(如:??迫瓢?、自主考試招生、免試招生等),因其辦學(xué)業(yè)績突出,曾受到省、市教育廳(局)在多次會議場合的表揚。 學(xué)校建校 22 年來,進(jìn)行初、高中文化補習(xí),在職人員職稱類英語、計算機、會計、經(jīng)濟(jì)師、物業(yè)管理結(jié)業(yè)培訓(xùn)共計達(dá) 80000 多人次,送走合格中專畢業(yè)生 11000 多人、大專生 570 多人。這些業(yè)績是學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工以拼搏和奉獻(xiàn)結(jié)出的累累碩果,它也充分證明了貴陽市職工中專在貴陽市乃至貴州省職業(yè)教育中的份量以及不可替代的重要性。 2005 年 11 月國務(wù)院出臺了“十一,五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育的決定,“決定”中明確了職業(yè)教育改革和發(fā)展的重大意義,并且制定了許多具體措施,使我們從事職業(yè)教育的工作者真切的感到職業(yè)教育的春天來到了。
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