銅仁讀中專學(xué)校需要什么條件

中專首先要報名符合要求，這是肯定的，像戶口簿、身份證、一寸照片、初中畢業(yè)證及其復(fù)印件等材料，年齡滿足要求14—18歲初中畢業(yè)或者具有相同學(xué)歷等次的學(xué)子，基本對成績沒有很高要求，這些都是最基本的，具體還是要看各個學(xué)校的招生簡章來。下面小編來為大家整理介紹一下銅仁中專的學(xué)校。

石阡縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

簡介：在距離石阡縣3公里的城郊，即湯山鎮(zhèn)龍泉村水井灣北面，緊靠龍川河西岸，目前正在動工新建石阡縣中等職業(yè)學(xué)校，據(jù)悉計劃在二至三年內(nèi)實施校園整體搬遷，并力爭打造成為省級示范性中等職業(yè)學(xué)校乃至國家級重點職業(yè)學(xué)校。新校區(qū)的破土動工，對石阡縣人民來說，無疑是個莫大的喜訊。2010年前，石阡縣中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件還相當(dāng)艱難，沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，無發(fā)展方案，按部就班，原地踏步，教師沒有工作激情。為整合教育資源，做強做大石阡職業(yè)教育，該縣決定，原教師進修學(xué)校、電大工作站、職業(yè)教育培訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一合并為新中等職業(yè)學(xué)校，合并后實行整體搬遷。

占地面積：學(xué)校的整體搬遷工程得到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，石阡縣領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)，在縣城下游規(guī)劃247.5畝土地，擬投資近3億元資金，新建職校校園，打造全省一流中等職校。聽到這個消息，職校的全體老師是喜出望外，不辭辛勞地工作，四處整合資源，向國家、省爭取財政支持1千多萬元，同時向國開行貴州省分行申請貸款近2億元，并于今年6月20日正式開工建設(shè)一期工程。

印江新寨職中

簡介：印江自治縣新寨農(nóng)業(yè)中學(xué)位于新寨鄉(xiāng)集鎮(zhèn)所在地西側(cè)，其前身是始建于一九七一年三月的“新寨五·七農(nóng)中”，是我省創(chuàng)建較早，至今為數(shù)不多的一間農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)。曾被國家兩部(財政部、教育部)兩委(國家計委、民委)授予“做全面貫徹黨的教育方針的模范”稱號。上世紀(jì)九十年代先后與印江自治縣新寨中學(xué)、印江自治縣農(nóng)場中學(xué)合并，現(xiàn)為印江自治縣新寨鄉(xiāng)唯一一所承擔(dān)全鄉(xiāng)“普九”任務(wù)的初級中學(xué)。學(xué)校占地面積104畝，擁有一間多媒體教室、兩間功能齊全的實驗室、一個衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育地面接收站和近3萬冊圖書。2008年秋季，該?；謴?fù)了職業(yè)高中招生，開設(shè)了茶葉加工和畜牧養(yǎng)殖兩個專業(yè)。

教育力量：學(xué)?，F(xiàn)有23個教學(xué)班(含四個職業(yè)高中班)，在校生1200余人。教職工70人，其中專任教師60人，本科學(xué)歷33人，中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師14人，地級骨干教師2人。建校三十多年來，培養(yǎng)了6000余名初(高)中畢業(yè)生，同時為上一級學(xué)校輸送了一千余名鄉(xiāng)土人才。

沿河民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

簡介：沿河土家族自治縣中等職業(yè)學(xué)校，前身為沿河土家族自治縣第二民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)，創(chuàng)辦于1987年，1989年更名為沿河土家族自治縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校中學(xué)，2008年6月4日規(guī)范命名為“沿河土家族自治縣中等職業(yè)學(xué)校”，加掛“沿河土家族自治縣職業(yè)教育中心”的牌子。沿河土家族自治縣中等職業(yè)學(xué)校自開辦以來，一直依托沿河第三中學(xué)校舍辦學(xué)，2008年選址和平鎮(zhèn)司馬村，規(guī)劃占地面積150畝，建筑面積40085平方米，2010年教學(xué)樓已建成4050平方米，其余待建。

專業(yè)設(shè)置：汽車運用于維修、計算機應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計于工藝、旅游酒店管理與服務(wù)。

小編總結(jié)

很多家長和學(xué)生擇校時都有這個疑問，人們往往都希望上傳統(tǒng)高校，不上中專學(xué)校，還是重普通教育，輕職業(yè)教育的傳統(tǒng)理念造成的。其實傳統(tǒng)高校都存在著一些教育教學(xué)方面的問題，就是重課堂教學(xué)，輕實踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)和實踐兩張皮脫節(jié)，課堂上學(xué)的不會熟練操作。在內(nèi)容建設(shè)方面也有這樣的問題，內(nèi)容比較陳舊，講的還是過去的技術(shù)。這樣培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)了去就業(yè)，這個技術(shù)是過時的，沒有用，反而中專學(xué)校的學(xué)生更能適應(yīng)用人單位的要求。