貴州省荔波中等職業(yè)學校為何成為“香餑餑”

職業(yè)教育招生難，這是行內普遍一直認可的現(xiàn)狀。荔波縣中等職業(yè)學校卻能在18萬人口的小縣城，保持在校生總人數(shù)持續(xù)穩(wěn)定增長趨勢、學歷教育在校生平均人數(shù)保持在3000人以上。是什么讓荔波中等職業(yè)學校為何成為“香餑餑”？

教育精準扶貧 不讓任何一個人掉隊

荔波縣中等職業(yè)學校創(chuàng)建于1984年，又名“黔南旅游學校”，是荔波縣唯一一所全日制公辦的中等職業(yè)學校。

就讀于2015級電子電氣應用與維修專業(yè)的潘志廣，初中畢業(yè)直接選擇進入職校學習。“這里讀書不用交學費。”潘志廣給記者算起了讀書“成本賬”，“我申請了教育精準扶貧項目資金，每年還有1900元的助學補助，每個學期只需要交150元的住宿費和150元的書費。”

與潘志廣同級的何立娟是旅游酒店與管理專業(yè)學生。她母親因為身體原因不能干重活，只能在家做點簡單的家務，一家的經(jīng)濟來源全壓在了她父親身上。何立娟說，自己選擇讀中職是因為不用交學費，只需要生活費和書本費，而且還可以很快學完找工作。

“教育精準扶貧項目資金已經(jīng)在今年暑假到賬了。”問及申請過程，何立娟說了三個字：“很輕松。”

該校副校長任宗禹對“很輕松”這三個字作了解釋。他說，每年新生進校，班主任都會通知到個人，讓申請精準扶貧項目資金的貧困同學填《貴州省教育精準扶貧資助申請表》，并由學校協(xié)助準備《貴州省貧困戶登記卡》、學生身份證(或戶口簿)、學生資助卡原件和復印件，提交到相關部門后等待審核。而這里大部分工作都由學校代辦，學生自然會比較“輕松”。

任宗禹介紹，2015年，荔波縣中等職業(yè)學校精準扶貧第一批申報通過人數(shù)為147人，其中，2人為外縣就讀中職生，金額27.93萬元;第二批申報教育精準扶貧學生人數(shù)為124人，金額23.56萬元。

2015年，完成上報國家免學費1136人、助學金4189人次/月。2016年上半年，完成上報免學費925人，助學金2421人次/月。

創(chuàng)業(yè)的一代 讓每個人都有出彩的機會

廣闊的就業(yè)前景是眾多學生、家長關注的焦點。

結合縣域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，荔波中職校探索校企‘育人雙主體、學生雙身份’的新模式，積極實現(xiàn)學生從‘就業(yè)的一代’向‘創(chuàng)業(yè)的一代’的轉變。

任宗禹介紹說，荔波中職校先后創(chuàng)建了雕刻時光茶藝室、汽車鈑金、激光工藝、汽車美容、影視后期、七十二變彩妝閣、廣告噴繪、家政服務、家電維修等28個“師傅帶徒弟”工作室，觸摸市場脈搏，初步達到了“上學如上班，上課如上崗”，實現(xiàn)了“車間即教室、學生即學徒、教師即師傅、作品即產(chǎn)品、育人即創(chuàng)收”的高度融合。

為使學生成長的途徑更暢通，可持續(xù)發(fā)展的空間更廣闊，進入企業(yè)后具有一定的發(fā)展后勁和競爭力。該校積極組織工學交替，嚴格按照學生本人申請、班主任推薦、學生家長同意的程序，2015年組織500名學生分別在深圳、浙江、北京、天津等地安排了實習崗位。

經(jīng)統(tǒng)計，學生的每月平均工資約3500元，工資累計達400多萬元，真正實現(xiàn)了“職教一人，就業(yè)一個，致富一家”的職業(yè)教育目標。

“對于畢業(yè)生，學校不僅要做好畢業(yè)生就業(yè)指導和推薦工作，還做好畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)檔案，兌現(xiàn)‘使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)’的承諾。”任宗禹說，學校對未就業(yè)的畢業(yè)生保留三年就業(yè)聯(lián)系和推薦工作；對已就業(yè)的畢業(yè)生保留三年的就業(yè)質量跟蹤服務工作；對成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生收集其成功經(jīng)驗，創(chuàng)建優(yōu)秀畢業(yè)生檔案，樹立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)典型，讓廣大群眾、學生及其家長感到職業(yè)教育大有作為、職業(yè)教育大有希望。

同時，該校通過教育精準扶貧計劃的扶持，發(fā)揮職校扶貧培訓主陣地作用，培養(yǎng)一大批創(chuàng)業(yè)能手，實現(xiàn)“培訓一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的目標。

“我們把教室搬到實訓場，讓學生上課不無聊，并讓他們動起來，在實訓中學知識。”任宗禹說，學校模擬工作場景，引進企業(yè)的管理運營機制，實現(xiàn)學子從“就業(yè)的一代”向“創(chuàng)業(yè)的一代”的轉變，讓每個孩子都有出彩的機會。