貴州省銅仁德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址是多少

網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代，學(xué)校當(dāng)然也要有著自己的官網(wǎng)，這樣學(xué)生了解學(xué)校的信息也更方便，因為學(xué)校方面還是盡量建立自己的官網(wǎng)，不僅對學(xué)生有利，對學(xué)校方面也是有利的。那么，下面一起了解下德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址。

德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校平臺網(wǎng)址

招生報考平臺正整理籌備中

德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹 貴州德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1984年，位于德江縣青龍鎮(zhèn)芳林村，其前身是德江縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，1987年更名為德江縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2000年與德江縣民族中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)更名為德江縣職業(yè)中學(xué)，2010年與德江縣民族中學(xué)剝離單獨辦學(xué)，按照上級要求更名為德江縣中等職業(yè)學(xué)校。2011年，德江縣委政府組織專家對職校進(jìn)行調(diào)研，出臺了《德江縣關(guān)于實現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展歷史性跨越的意見》等文件，打造一流現(xiàn)代化職業(yè)教育中心，投資2.6億元修建新校區(qū)。
現(xiàn)學(xué)校占地330畝，可容納6000人。有教職工194人，其中，雙師型教師66人。在校學(xué)生2804人。學(xué)校運動場、藍(lán)球場、多媒體教室、實訓(xùn)室等各種教學(xué)設(shè)施齊全，圖書室藏書17萬冊。設(shè)有學(xué)前教育、農(nóng)業(yè)醫(yī)護(hù)、電子電工、汽車應(yīng)用維修、社會公共服務(wù)五個專業(yè)部，其中有與省內(nèi)外實施聯(lián)合辦學(xué)，與銅仁職院共建專業(yè)辦學(xué)的專業(yè)。 學(xué)校始終堅持“以就業(yè)為宗旨、市場為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，構(gòu)建了“培養(yǎng)學(xué)生成長成才，促進(jìn)就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展”的辦學(xué)思想;圍繞“以文化建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為核心、素能建設(shè)為重點”的辦學(xué)思路;提煉了“尊重學(xué)生，以生為本，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)和發(fā)展本領(lǐng)”的教育教學(xué)理念。
探索出了“研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究市場、研究社會”的根本方法;定位了傾力打造學(xué)生“三個品質(zhì)素養(yǎng)”(道德品質(zhì)素養(yǎng)，行為能力素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng))的教育教學(xué)目標(biāo);科學(xué)分類了“三種技能”專業(yè)類型(技術(shù)型、藝術(shù)型、服務(wù)型)。創(chuàng)新教育教學(xué)載體，實施“三支隊伍”建設(shè)(管理人員隊伍、校本“雙師型”教師隊伍、社會專業(yè)技能教師隊伍)。實行精細(xì)化管理，準(zhǔn)軍事化管理育人模式，強勢推行普通話，開足開好溝通課、禮儀課，推行素能進(jìn)課堂，全力打造藝術(shù)團(tuán)。
大膽開展校政合作、校企合作、校校合作辦學(xué)方式，在探索學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新管理中錘煉了學(xué)校的辦學(xué)思想和靈魂，實現(xiàn)了“四個突破”：辦學(xué)理念思路創(chuàng)新突破，學(xué)校轉(zhuǎn)型突破，專業(yè)設(shè)置突破，招生人數(shù)突破。影響面不斷擴(kuò)大，社會認(rèn)可度不斷提升，2012年2月獲銅仁市中職學(xué)校“教育管理”一等獎;2013年被省評為“五好基層黨組織”。
選擇學(xué)校的時候大家都會關(guān)心學(xué)校的整體條件怎樣，其實學(xué)習(xí)是一個多維度考量的事情，不僅僅需要考慮學(xué)校的因素，自身的因素也占了很大的比重，學(xué)生要平衡好兩方面的，好好的做決定。