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        貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校名單有哪些_貴州幼師學(xué)校招生

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-08-05 14:05 79次

        摘要:01.貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校名單 特殊教育是一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育的一個(gè)重要組成部分,它體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)殘疾人、弱勢(shì)群體的人文關(guān)懷,展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家教育社會(huì)公平機(jī)制的運(yùn)行情況,彰顯了一個(gè)國(guó)家教育的平等性。下面是老師整理的關(guān)于貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校名單,供大家參考。 安順學(xué)院 貴州師范學(xué)院 遵義師范學(xué)院 六盤(pán)水市特殊教育學(xué)校 02.貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校推薦:安順學(xué)院 特殊教育學(xué)院起步于1990年,是原國(guó)家教委與聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)聯(lián)合加強(qiáng)特殊教育師資培訓(xùn)的項(xiàng)目,先后經(jīng)歷中專、??茖哟危?007年開(kāi)始招收本科生。2010年6月,為了大力發(fā)展特殊教育事業(yè),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)組建成立特殊教育系。2013年6月,升級(jí)更名為特殊教育學(xué)院。目前,學(xué)院擁有兩個(gè)本科專業(yè)——特殊教育、教育康復(fù),和特殊教育專業(yè)教育康復(fù)方向、特殊教育專業(yè)職

        01.貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校名單

        特殊教育是一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育的一個(gè)重要組成部分,它體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)殘疾人、弱勢(shì)群體的人文關(guān)懷,展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家教育社會(huì)公平機(jī)制的運(yùn)行情況,彰顯了一個(gè)國(guó)家教育的平等性。下面是老師整理的關(guān)于貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校名單,供大家參考。


        安順學(xué)院

        貴州師范學(xué)院

        遵義師范學(xué)院

        六盤(pán)水市特殊教育學(xué)校


        02.貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校推薦:安順學(xué)院

        特殊教育學(xué)院起步于1990年,是原國(guó)家教委與聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)聯(lián)合加強(qiáng)特殊教育師資培訓(xùn)的項(xiàng)目,先后經(jīng)歷中專、??茖哟?,2007年開(kāi)始招收本科生。2010年6月,為了大力發(fā)展特殊教育事業(yè),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)組建成立特殊教育系。2013年6月,升級(jí)更名為特殊教育學(xué)院。目前,學(xué)院擁有兩個(gè)本科專業(yè)——特殊教育、教育康復(fù),和特殊教育專業(yè)教育康復(fù)方向、特殊教育專業(yè)職教師資方向兩個(gè)方向,全日制在校生369人,已畢業(yè)本??啤⒅袑I鷮⒔?000人。


        學(xué)院現(xiàn)有貴州省第一批特色重點(diǎn)學(xué)科特殊教育學(xué)、省級(jí)特色專業(yè)特殊教育專業(yè)、省級(jí)師資培訓(xùn)中心“特殊教育師資培訓(xùn)中心”。擁有中央財(cái)政150萬(wàn)援建的特殊教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)以及國(guó)家發(fā)改委立項(xiàng)建設(shè)的教育康復(fù)實(shí)驗(yàn)大樓(共投資6250萬(wàn)元)。組建有“五月陽(yáng)光社”、“手語(yǔ)協(xié)會(huì)”等特色學(xué)生社團(tuán)。

        03.貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校推薦:六盤(pán)水市特殊教育學(xué)校


        六盤(pán)水市特殊教育學(xué)校1995年秋季開(kāi)辦招生,2004年,發(fā)展為12個(gè)教學(xué)班,九個(gè)年級(jí)。既是是一所對(duì)盲、聾啞、弱智三類殘疾兒童實(shí)施國(guó)民基礎(chǔ)教育的特殊學(xué)校,又是六盤(pán)水市特殊教育示范學(xué)校、殊教育師資培訓(xùn)中心和殘疾兒童康復(fù)中心。


        其中九個(gè)聾啞班、二個(gè)弱智班、一個(gè)盲童班,現(xiàn)已開(kāi)設(shè)高中部和康復(fù)班。它的任務(wù)是根據(jù)黨的教育方針和政策,針對(duì)盲、聾啞、弱智的視力、智力、聽(tīng)力障礙,形成和發(fā)展他們的語(yǔ)言識(shí)別能力,使之德、智、體、美勞全面發(fā)展,成為熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)生活,有良好的道德品質(zhì),具備初等文化基礎(chǔ)知識(shí)和一定勞動(dòng)技能,身心健康,適應(yīng)****建設(shè)事業(yè)需要的勞動(dòng)者,并為他們繼續(xù)接受各種形勢(shì)的要求打下基礎(chǔ)。


        老師認(rèn)為與普通教育工作者相比,特校教師融入更多的是母愛(ài),教會(huì)孩子們更多的是生活上的自立與自主。由于是母愛(ài),所以這種愛(ài)散播的領(lǐng)域更廣、更深。從而,艱辛和付出便更多。特校教師們的母愛(ài)情懷影響著這些身殘孩子們的心理健康、人格發(fā)展和潛在能力的挖掘。



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