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        貴陽衛(wèi)生學(xué)校如何,怎么樣

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-08-02 13:01 73次

        摘要:近年來。隨著大學(xué)的擴(kuò)招,越來越大的畢業(yè)生涌向了社會求職,其實(shí)不少大學(xué)生也頻頻碰壁,面對如此大的就業(yè)壓力,擁有一技之長成為當(dāng)代畢業(yè)生首要的基礎(chǔ)能力。由于國家人口老齡化速度加快,醫(yī)學(xué)人才的缺口尤其大,故而,衛(wèi)校專業(yè)在就業(yè)的形式上來講是比較明朗的。 蓬勃發(fā)展的貴陽衛(wèi)生學(xué)校將腳踏實(shí)地地不斷努力,在競爭中發(fā)展前進(jìn),以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以市場需求為導(dǎo)向,以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo),為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)高技能型專門人才。 貴陽衛(wèi)生學(xué)校師資力量,學(xué)校黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置完善,管理制度科學(xué)健全?,F(xiàn)設(shè)有辦公室,教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)科、醫(yī)研室等教育教學(xué)內(nèi)設(shè)辦公機(jī)構(gòu)。為適應(yīng)新校發(fā)展,學(xué)校加大了師資建設(shè)力度。截止2012年底,學(xué)

        近年來。隨著大學(xué)的擴(kuò)招,越來越大的畢業(yè)生涌向了社會求職,其實(shí)不少大學(xué)生也頻頻碰壁,面對如此大的就業(yè)壓力,擁有一技之長成為當(dāng)代畢業(yè)生首要的基礎(chǔ)能力。由于國家人口老齡化速度加快,醫(yī)學(xué)人才的缺口尤其大,故而,衛(wèi)校專業(yè)在就業(yè)的形式上來講是比較明朗的。

        蓬勃發(fā)展的貴陽衛(wèi)生學(xué)校將腳踏實(shí)地地不斷努力,在競爭中發(fā)展前進(jìn),以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以市場需求為導(dǎo)向,以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo),為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)高技能型專門人才。

        貴陽衛(wèi)生學(xué)校師資力量,學(xué)校黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置完善,管理制度科學(xué)健全。現(xiàn)設(shè)有辦公室,教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)科、醫(yī)研室等教育教學(xué)內(nèi)設(shè)辦公機(jī)構(gòu)。為適應(yīng)新校發(fā)展,學(xué)校加大了師資建設(shè)力度。截止2012年底,學(xué)校教職工109人,其中專任教師92人,專業(yè)專業(yè)教師72人,具有博士研究生學(xué)歷1人,具有碩士學(xué)位20人,具有本科學(xué)歷71人,高級職稱38人,占專任教師的41.3%,中級職稱教師31人,占33.7%,“雙師型”教師59人,占80.6%。學(xué)校堅(jiān)持“讓每一位教師盡展才華”的辦學(xué)理念,注重教師培養(yǎng)。

          多元化就業(yè)方向,學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)與培養(yǎng)模式,突出對學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。衛(wèi)校學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作,相比而言是比較神圣的,醫(yī)務(wù)工作者有先天的職業(yè)優(yōu)勢,可以得到更多人的尊重,救死扶傷,體現(xiàn)的是一種高尚的品格,人人都會為自己的工作而驕傲,思想也上升了一個高度。


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