貴州金蓉無線電技工學校計算機廣告制作專業(yè)都有哪些就業(yè)方向

現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學校其實挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時這個專業(yè)在市場上都有加大的提升空間，那么就讀技校學技術也是初中生又一條出路。而今貴州金蓉無線電技工學校開設了很多專業(yè)，其中計算機廣告制作在社會中的發(fā)展前景還不錯，是很多學子都在報讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看貴州金蓉無線電技工學校計算機廣告制作專業(yè)都有哪些就業(yè)方向的介紹。

一、 指導思想

1．貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，造就本專業(yè)中級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。

2．堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質量，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應未來產(chǎn)業(yè)調整、技術升級帶來的變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。

3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質量效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業(yè)資格標準和企業(yè)崗位的要求。

4．體現(xiàn)以學生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學方法及教學手段運用方面，充分關注學生的興趣和個人的成長需求，激發(fā)學生的自主學習意識。在教學環(huán)節(jié)組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習慣，提高就業(yè)能力。

二、 培養(yǎng)目標

本專業(yè)正是通過對各種平面藝術軟件的學習，培養(yǎng)學生藝術美感和藝術鑒賞能力，使學生具有較高的審美意識、創(chuàng)作思想及廣告策劃能力，具有較高的計算機應用和廣告創(chuàng)意、設計水平，能夠熟練使用Photoshop、CorelDraw、3DMAX等流行平面設計軟件進行海報、畫冊、動漫、包裝、書刊雜志、折頁等常用平面廣告設計，成為廣告策劃、平面設計與制作、廣告印刷于一體的復合型人才。具體要求如下：

1． 具備職業(yè)的視覺審美能力和現(xiàn)代前衛(wèi)的設計理念；

2． 熟悉廣告項目運做流程和各行業(yè)客戶的設計特點；

3． 嫻熟的軟件使用經(jīng)驗和技巧，高效的作品表現(xiàn)能力；

4． 能夠將設計理論和設計實踐完美結合，具備規(guī)范簡約的設計風格；

5． 有效的溝通能力，能在工作中與客戶及同事進行高效的交流與協(xié)作