什么是整體護(hù)理?

　　想必大家對(duì)于如今的醫(yī)護(hù)行業(yè)都是有所了解的，如今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，想要找到一個(gè)好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)是很不容易的，最近在貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校的招生過(guò)程中，有同學(xué)咨詢(xún)到，什么是整體護(hù)理?老師今天針對(duì)這個(gè)問(wèn)題為大家整理了一些參考資料，希望對(duì)大家有所幫助!

　　1、樹(shù)立以患者為中心的工作宗旨，以患者利益為最高利益，以患者滿(mǎn)意度為檢驗(yàn)工作合格與否的標(biāo)準(zhǔn)，全院工作均應(yīng)為病房服務(wù)，以保證護(hù)士在臨床工作的時(shí)間。

　　2、護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)本病區(qū)各級(jí)護(hù)理人員工作程序，制訂常見(jiàn)病標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃及健康教育方案。

　　3、根據(jù)患者需要合理派班，科學(xué)管理使用護(hù)理人力資源，按照護(hù)理人員初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等不同層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，實(shí)施按職稱(chēng)上崗。

　　4、護(hù)理人員為患者執(zhí)行醫(yī)囑及護(hù)理措施時(shí)，應(yīng)運(yùn)用科學(xué)思維切忌盲目執(zhí)行醫(yī)囑及護(hù)理措施，以提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。

　　5、健康教育要保證其思想性、科學(xué)性、有效性及群眾性，方法可靈活多樣，以提高患者自我保健能力。

　　6、護(hù)理病歷簡(jiǎn)潔、完整、及時(shí)、準(zhǔn)確，每日按護(hù)理問(wèn)題、措施及評(píng)價(jià)記錄，出院時(shí)提出口頭及書(shū)面康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)。

　　7、以現(xiàn)代護(hù)理理論為指導(dǎo)，實(shí)施護(hù)理程序?yàn)榉椒?，恢?fù)健康為目標(biāo)，為患者提供計(jì)劃性、連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性涉及身心、社會(huì)、文化綜合因素的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

　　8、患者入院2h內(nèi)進(jìn)行入院評(píng)估，提出護(hù)理問(wèn)題(診斷)，24h內(nèi)完成護(hù)理病史及補(bǔ)充護(hù)理計(jì)劃。

　　9、患者從入院至出院，以實(shí)施護(hù)理程序?yàn)榉椒ㄟM(jìn)行護(hù)理，護(hù)理程序?yàn)椋?/p>

　?、僮o(hù)理評(píng)估：搜集患者資料、問(wèn)病史、查體、分析資料，找出需為患者解決的護(hù)理問(wèn)題。

　?、谧o(hù)理計(jì)劃：應(yīng)有針對(duì)性(生理、心理、社會(huì)、文化的護(hù)理)、全面性(從入院到出院)、完整性(疾病護(hù)理、健康教育及心理護(hù)理)、可操作性及可測(cè)性(有預(yù)期目標(biāo)及反饋評(píng)估)。

　?、圩o(hù)理措施的實(shí)施：本著患者感到舒適及安全為原則，遵循醫(yī)囑、護(hù)理常規(guī)及護(hù)理計(jì)劃，正確、及時(shí)、有效地實(shí)施身心護(hù)理及健康教育。

　?、茏o(hù)理評(píng)價(jià)：搜集患者接受護(hù)理后的反應(yīng)與預(yù)期目標(biāo)相對(duì)照，并從患者或患者家屬中得到反饋，確定患者要求是否得到滿(mǎn)足。

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