選擇貴陽衛(wèi)生學(xué)校的護(hù)理專業(yè)怎么樣?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-07-13 03:56 73次
摘要:很多人對于現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校都是有所了解的,衛(wèi)生學(xué)校是現(xiàn)在很多人的,貴陽衛(wèi)生學(xué)校堅(jiān)持專注職業(yè)教育,致力高薪就業(yè)的辦學(xué)理念,突破傳統(tǒng)填鴨式教育模式,以全新的技能教育+學(xué)歷教育+素
很多人對于現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校都是有所了解的,衛(wèi)生學(xué)校是現(xiàn)在很多人的,貴陽衛(wèi)生學(xué)校堅(jiān)持“專注職業(yè)教育,致力高薪就業(yè)”的辦學(xué)理念,突破傳統(tǒng)“填鴨式”教育模式,以全新的技能教育+學(xué)歷教育+素質(zhì)教育模式,以市場需求為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)為辦學(xué)目標(biāo),緊盯市場需求和變化,加大投入,加強(qiáng)師資力量,優(yōu)化教學(xué)設(shè)施,全面實(shí)施軍事化管理模式,實(shí)現(xiàn)全方位打造希望教育為“中國職業(yè)教育第一品牌”的近期目標(biāo)。今天學(xué)校老師為大家講講,貴陽衛(wèi)生學(xué)校的護(hù)理專業(yè)好不好?希望幫助到大家!
貴陽衛(wèi)生學(xué)校特色素質(zhì)教育是以施行“全封閉式管理"和"豐富多彩的學(xué)生團(tuán)體活動”為基礎(chǔ),以“國學(xué)教育拓展、現(xiàn)代體育拓展、應(yīng)急能力拓展、心理素質(zhì)拓展 、藝術(shù)潛能拓展”等活動為課程裁體,以培養(yǎng)良好習(xí)慣、開發(fā)個性潛能、塑造健全人格、融鑄傳統(tǒng)美德、提升綜合素質(zhì)為課程總目標(biāo)的全新的特色素質(zhì)教育課程體系。
學(xué)校開設(shè)高級護(hù)理專業(yè),招收應(yīng)往屆初、高中生,中專畢業(yè)生等 。 報名熱線:15208391889 陳老師
護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的主要業(yè)務(wù)要求掌握護(hù)理學(xué)基本理論和必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等知識;具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各??谱o(hù)理基本操作技能;具有以護(hù)理對象為中心,參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力;具有對常見疾病病情變化的觀察能力及常用藥物療效和心理反應(yīng)的觀察能力。英語護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除具有以上業(yè)務(wù)能力外,還應(yīng)有扎實(shí)的英語聽、說、讀、寫、譯能力;急診護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除具有以上業(yè)務(wù)能力外,還應(yīng)熟悉對急、危、重病人的急救原則,具有觀察、監(jiān)護(hù)和處理急診病人的能力;康復(fù)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除具有以上業(yè)務(wù)能力外,還應(yīng)掌握康復(fù)護(hù)理程序、康復(fù)護(hù)理技術(shù)的基本理論和知識,熟悉一般的康復(fù)治療技術(shù),具有對殘疾、慢性病、老年病的康復(fù)護(hù)理能力。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后能從事的工作本專業(yè)的畢業(yè)生能在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理和保健護(hù)理工作。急診護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生還能從事急救護(hù)理工作;英語護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生還能在國內(nèi)醫(yī)院的涉外病房從事涉外護(hù)理工作;康復(fù)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生還能從事對殘疾、慢性病、老年病的康復(fù)護(hù)理工作。
以上就是,今天貴陽衛(wèi)生學(xué)校老師整理的相關(guān)內(nèi)容,俗話說,機(jī)會總是垂青有準(zhǔn)備的人。一個好的發(fā)展機(jī)遇,抓住了就是對人生負(fù)責(zé),抓不住將會遺憾終身,失敗與成功僅在一念之間,你還猶豫什么?感興趣的同學(xué)可直接咨詢網(wǎng)站老師,老師會在第一時間為您詳細(xì)解答!
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