貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校表演藝術(shù)專業(yè)都有哪些就業(yè)方向

初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校，這要看你想學(xué)什么專業(yè)，但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校有表演藝術(shù)，是目前比較不錯(cuò)的專業(yè)之一，同時(shí)畢業(yè)后也可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的薪酬。下面是小編整理的貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校表演藝術(shù)專業(yè)都有哪些就業(yè)方向的介紹。

美麗的形象離不開設(shè)計(jì)，人們對自我形象的關(guān)注度標(biāo)志著一個(gè)國家和民族的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及文明素養(yǎng)的發(fā)展水平，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平穩(wěn)步提高，人們參與的社會(huì)活動(dòng)越來越豐富，而第一印象的形成往往是由視覺形象來完成的。如何用得體、悅目的形象來表達(dá)自身優(yōu)秀的內(nèi)在素養(yǎng)，是很多人都面臨的問題。因而，市場在呼喚具有較高專業(yè)素質(zhì)的人才來提升國人的形象。從我國人物形象設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀來看，多年來我國人物形象設(shè)計(jì)行業(yè)只有影視人物造型、舞臺(tái)人物造型、電視節(jié)目主持人等人物形象設(shè)計(jì)。而生活人物形象設(shè)計(jì)、職業(yè)人物形象設(shè)計(jì)領(lǐng)域還處于起步階段。由于人們對人物形象個(gè)性設(shè)計(jì)的需求不斷攀升以及人們對人物形象設(shè)計(jì)的個(gè)性化、多層次需求，使得人物形象設(shè)計(jì)已成為一種流行文化，被人們普遍認(rèn)同和接受。

表演藝術(shù)（器樂方向）專業(yè)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，能掌握鋼琴及其他樂器專業(yè)所必須的理論知識(shí)和專業(yè)技能，能熟練應(yīng)用專業(yè)技術(shù)，分析、理解、表演和創(chuàng)作處理一般的音樂作品，能傳承民族文化和民族音樂，具備基礎(chǔ)實(shí)踐演練能力，適宜在文化藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)單位宣傳部門、旅游行業(yè)、并能勝任中小學(xué)音樂教學(xué)的應(yīng)用型復(fù)合人才。
專業(yè)主干課程

器樂主修、鋼琴必修、視唱練耳、樂理、和聲學(xué)、曲式結(jié)構(gòu)分析、音樂作品欣賞、合唱指揮、即興伴奏等。
表演藝術(shù)（舞蹈方向）專業(yè)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，能掌握舞蹈專業(yè)所必須的理論知識(shí)和專業(yè)技能，能熟練應(yīng)用專業(yè)技術(shù)，分析、理解、處理、創(chuàng)作和表演一般的音樂舞蹈作品，能傳承民族文化和民族音樂舞蹈，具備基礎(chǔ)實(shí)踐演練能力，適宜在文化藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)單位宣傳部門、旅游行業(yè)工作并能勝任中小學(xué)舞美教學(xué)的應(yīng)用型復(fù)合人才。
專業(yè)主干課程

舞蹈主修、基訓(xùn)、鋼琴必修、視唱練耳、樂理、音樂舞蹈賞析、民族舞蹈、化妝技巧、中外舞蹈史等。
表演藝術(shù)（聲樂方向）專業(yè)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，能掌握音樂專業(yè)所必須的理論知識(shí)和專業(yè)技能，能熟練應(yīng)用專業(yè)技術(shù)，獨(dú)立完成一般音樂作品的分析處理、演唱或演奏，能傳承民族文化和民族音樂，具備基礎(chǔ)實(shí)踐演練能力，適宜在文化藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)單位宣傳部門、旅游行業(yè)工作并能勝任中小學(xué)音樂教學(xué)的應(yīng)用型復(fù)合人才。
專業(yè)主干課程

聲樂主修、鋼琴必修、視唱練耳、樂理、民族民間音樂、曲式結(jié)構(gòu)分析、和聲、作曲、形體訓(xùn)練、即興伴奏、合唱指揮等。

培養(yǎng)要求

掌握聲樂、舞蹈、表演等藝術(shù)門類的基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)作規(guī)律。

掌握個(gè)人形象設(shè)計(jì)與包裝的基礎(chǔ)知識(shí)。