在貴陽幼兒師范學校如何成為一名好幼師?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-07-06 04:58 81次
摘要:幼師,可能是很多女生醒目中最神圣的職業(yè)吧,天天被一群孩子圍著轉(zhuǎn),也是一件非常幸福的事情,很多女生也罷幼師當做自己的首選職業(yè),最近在我們貴陽幼兒師范學校的招生過程中,也有人咨詢到,如何可以成為一名好的幼師?老師針對這一問題為大家整理了以下資料,供大家了解查看! 利用教師語言激發(fā)幼兒興趣 小班教師在開展教育活動時,合理利用語言可以激發(fā)幼兒積極思考的興趣。例如:小班教師,在組織活動時將幼兒熟悉的物品全部放到一個筐子里,用一塊布蒙好。然后,教師將手伸人筐中,摸到一物后,故作神秘地說:哎呀,我摸到了一樣東西,它圓溜溜的、小小的,很光滑,摸上去涼涼的。你們猜猜,這是什么?將幼兒置身于故事之中,老師的語言引導,激發(fā)了幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)的興趣和愿望。當幼兒表現(xiàn)好時,教師再配有針對性的評
幼師,可能是很多女生醒目中最神圣的職業(yè)吧,天天被一群孩子圍著轉(zhuǎn),也是一件非常幸福的事情,很多女生也罷幼師當做自己的首選職業(yè),最近在我們貴陽幼兒師范學校的招生過程中,也有人咨詢到,如何可以成為一名好的幼師?老師針對這一問題為大家整理了以下資料,供大家了解查看!
利用教師語言激發(fā)幼兒興趣
小班教師在開展教育活動時,合理利用語言可以激發(fā)幼兒積極思考的興趣。例如:小班教師,在組織活動時將幼兒熟悉的物品全部放到一個筐子里,用一塊布蒙好。然后,教師將手伸人筐中,摸到一物后,故作神秘地說:“哎呀,我摸到了一樣東西,它圓溜溜的、小小的,很光滑,摸上去涼涼的。你們猜猜,這是什么?”將幼兒置身于故事之中,老師的語言引導,激發(fā)了幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)的興趣和愿望。當幼兒表現(xiàn)好時,教師再配有針對性的評價如“你的觀察真仔細,你的問題提的真好”可能使這位幼兒以后表現(xiàn)更棒。教師不僅要注重語言的運用,還要利用女性特有的魅力讓寶寶喜歡你,如果在獲得語言支持的同時還得到了教師的微笑、點頭、注視以及撫摸、拍頭等親密的身體接觸,幼兒更會感到極大的溫暖、關(guān)愛和信任。
教師巧用問候語穩(wěn)定幼兒情緒
幼兒教師,在長期的教育教學發(fā)現(xiàn)。教師的語言對孩子的情緒、對幼兒的身心健康都是很有利的。教師的恰當語言能夠起到穩(wěn)定幼兒情緒、激發(fā)幼兒積極情感的作用。比如剛?cè)雸@的寶寶,情緒波動大,容易大哭打鬧,甚至出現(xiàn)抓傷小朋友事件,這些都需要注意的。 比如:清晨小班教師由原來的簡單問候,轉(zhuǎn)換為“你今天穿的衣服真漂亮”可能讓一位小女孩向同伴炫耀一個上午,“寶寶你的小手真香呀” “寶寶,老師好想你呀”,會讓寶寶高興的不得了,漸漸消除對陌生環(huán)境的恐懼感,
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