在貴陽幼兒師范學校如何成為一名好幼師?

　　幼師，可能是很多女生醒目中最神圣的職業(yè)吧，天天被一群孩子圍著轉(zhuǎn)，也是一件非常幸福的事情，很多女生也罷幼師當做自己的首選職業(yè)，最近在我們貴陽幼兒師范學校的招生過程中，也有人咨詢到，如何可以成為一名好的幼師?老師針對這一問題為大家整理了以下資料，供大家了解查看!

　　利用教師語言激發(fā)幼兒興趣

　　小班教師在開展教育活動時，合理利用語言可以激發(fā)幼兒積極思考的興趣。例如：小班教師，在組織活動時將幼兒熟悉的物品全部放到一個筐子里，用一塊布蒙好。然后，教師將手伸人筐中，摸到一物后，故作神秘地說：“哎呀，我摸到了一樣東西，它圓溜溜的、小小的，很光滑，摸上去涼涼的。你們猜猜，這是什么?”將幼兒置身于故事之中，老師的語言引導，激發(fā)了幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)的興趣和愿望。當幼兒表現(xiàn)好時，教師再配有針對性的評價如“你的觀察真仔細，你的問題提的真好”可能使這位幼兒以后表現(xiàn)更棒。教師不僅要注重語言的運用，還要利用女性特有的魅力讓寶寶喜歡你，如果在獲得語言支持的同時還得到了教師的微笑、點頭、注視以及撫摸、拍頭等親密的身體接觸，幼兒更會感到極大的溫暖、關(guān)愛和信任。

　　教師巧用問候語穩(wěn)定幼兒情緒

　　幼兒教師，在長期的教育教學發(fā)現(xiàn)。教師的語言對孩子的情緒、對幼兒的身心健康都是很有利的。教師的恰當語言能夠起到穩(wěn)定幼兒情緒、激發(fā)幼兒積極情感的作用。比如剛?cè)雸@的寶寶，情緒波動大，容易大哭打鬧，甚至出現(xiàn)抓傷小朋友事件，這些都需要注意的。 比如：清晨小班教師由原來的簡單問候，轉(zhuǎn)換為“你今天穿的衣服真漂亮”可能讓一位小女孩向同伴炫耀一個上午，“寶寶你的小手真香呀” “寶寶，老師好想你呀”，會讓寶寶高興的不得了，漸漸消除對陌生環(huán)境的恐懼感，

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