從江職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)怎么樣？前景如何

現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實(shí)挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時(shí)這個(gè)專業(yè)在市場上都有加大的提升空間，那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今從江職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了很多專業(yè)，其中農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)在社會中的發(fā)展前景還不錯(cuò)，是很多學(xué)子都在報(bào)讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看從江職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)怎么樣？前景如何的介紹。

主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電器結(jié)構(gòu)與電子技術(shù)、農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)、發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)與維修、底盤結(jié)構(gòu)與維修、拖拉機(jī)使用與維護(hù)、插秧機(jī)使用與維護(hù)、聯(lián)合收割機(jī)使用與維護(hù)、植保無人機(jī)使用與維護(hù)等.

專業(yè)特點(diǎn)

本專業(yè)采用“項(xiàng)目化”教育教學(xué)模式，實(shí)施“耕讀結(jié)合，支農(nóng)服務(wù)”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。既重視傳統(tǒng)課程古農(nóng)具的繼承，又體現(xiàn)了面向未來工作的智能化要求，擴(kuò)展了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”，體現(xiàn)出職業(yè)教育特色.

就業(yè)方面

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)村、基層農(nóng)機(jī)部門、中小型企事業(yè)單位和機(jī)械化生產(chǎn)-線，從事農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣服務(wù)及農(nóng)業(yè)機(jī)械新產(chǎn)品試驗(yàn)，從事各類農(nóng)業(yè)機(jī)具的使用與維護(hù)，植保無人機(jī)使用與維護(hù)，以及從事各類農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的營銷等工作.

就業(yè)前景

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要許多真正的人才，就業(yè)前景非?？春?。主要就業(yè)領(lǐng)域及崗位：農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營企業(yè)、市場：從事行政管理、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)、信息收集與發(fā)布等。行政事業(yè)單位及企業(yè)財(cái)務(wù)工作：收銀、出納、經(jīng)營管理、會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人農(nóng)村基層組織：行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)務(wù)管理