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        護(hù)理學(xué)專業(yè)怎么樣_貴陽衛(wèi)校

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-07-02 04:12 79次

        摘要:護(hù)理專科學(xué)制三年或五年,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn),具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理基本理論和操作技能的高層次護(hù)理學(xué)人才。 培養(yǎng)要求:學(xué)生應(yīng)掌握較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí),護(hù)理學(xué)的基本理論和操作技能;常見病和多發(fā)病診治的基本知識(shí);急、難、危重癥護(hù)理的基本原則和操作技術(shù);專科護(hù)理和專門監(jiān)護(hù)的技能,護(hù)理教學(xué)和科研的初步能力。 課程設(shè)置:四年制護(hù)理本科班在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)時(shí)數(shù)等方面與五年制英護(hù)班后四年的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)課程教學(xué)安排基

        護(hù)理??茖W(xué)制三年或五年,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn),具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。


        培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理基本理論和操作技能的高層次護(hù)理學(xué)人才。

         

        培養(yǎng)要求:學(xué)生應(yīng)掌握較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí),護(hù)理學(xué)的基本理論和操作技能;常見病和多發(fā)病診治的基本知識(shí);急、難、危重癥護(hù)理的基本原則和操作技術(shù);??谱o(hù)理和專門監(jiān)護(hù)的技能,護(hù)理教學(xué)和科研的初步能力。

         

        課程設(shè)置:四年制護(hù)理本科班在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)時(shí)數(shù)等方面與五年制英護(hù)班后四年的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)課程教學(xué)安排基本相同。某些主要專業(yè)課程采用雙語教學(xué)。


        護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向:學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。


        護(hù)理專業(yè)就業(yè)崗位:護(hù)士、導(dǎo)醫(yī)、育嬰師、客服專員、護(hù)士長、護(hù)理部主任、銷售代表、持有相關(guān)證書還可以出國做護(hù)理師,目前,涉外護(hù)理需求量大,待遇也非常好。

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