貴陽幼師學(xué)校對(duì)于人才的培養(yǎng)如何?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-06-28 01:51 73次
摘要:想必大家對(duì)于現(xiàn)在的幼師行業(yè),都是有所了解的,隨著現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于幼師專業(yè)人才的大量需求,很多人對(duì)于這個(gè)行業(yè)都是很感興趣的,因此在選擇專業(yè)的時(shí)候,也會(huì)考慮選擇報(bào)讀這個(gè)行業(yè),最近在 貴陽幼師學(xué)校 的招生過程中,有同學(xué)咨詢到,貴陽幼師學(xué)校對(duì)于人才的培養(yǎng)如何?希望能夠幫助到大家! 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育理念,能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論,過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力,綜合素質(zhì)較高,長(zhǎng)于幼兒園管理的幼兒教師。 就業(yè)方向:幼兒園及其他幼教機(jī)構(gòu)幼兒老師 ,家庭育嬰指導(dǎo)師以及和專業(yè)方向吻合的特色教師 主要課程:師德、幼兒教育概論、聽話和說話、音樂及音樂教法、美術(shù)及美術(shù)教法、舞蹈、幼兒園管理、幼兒教育概論、
想必大家對(duì)于現(xiàn)在的幼師行業(yè),都是有所了解的,隨著現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于幼師專業(yè)人才的大量需求,很多人對(duì)于這個(gè)行業(yè)都是很感興趣的,因此在選擇專業(yè)的時(shí)候,也會(huì)考慮選擇報(bào)讀這個(gè)行業(yè),最近在貴陽幼師學(xué)校的招生過程中,有同學(xué)咨詢到,貴陽幼師學(xué)校對(duì)于人才的培養(yǎng)如何?希望能夠幫助到大家!
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育理念,能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論,過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力,綜合素質(zhì)較高,長(zhǎng)于幼兒園管理的幼兒教師。
就業(yè)方向:幼兒園及其他幼教機(jī)構(gòu)幼兒老師 ,家庭育嬰指導(dǎo)師以及和專業(yè)方向吻合的特色教師
主要課程:師德、幼兒教育概論、聽話和說話、音樂及音樂教法、美術(shù)及美術(shù)教法、舞蹈、幼兒園管理、幼兒教育概論、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒語言教法、幼兒英語、手工、幼兒安全教育、幼兒計(jì)算教法、幼兒教育課件制作、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒唱歌表演。
培養(yǎng)目標(biāo)與具備的才能:
培養(yǎng)達(dá)到高等師范學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)歷水平的幼兒園骨干教師,幼兒教育管理和教研科研人員及其他幼兒教育工作者。
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);
2、掌握觀察幼兒,分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;
4、熟悉國家和地方幼教的方針、政策和法規(guī);
5、了解學(xué)前理論的發(fā)展動(dòng)態(tài),具有初步的科學(xué)教育和實(shí)際工作能力。
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